曹晓蕾

摘 要：本文首先对《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》进行了简要的评介，介绍了其各章主要内容和重要结论。接下来，笔者从母语习得和二语习得领域的研究中为该书寻找了一些理论依据，主要涉及听力输入、情境对应、拼读规则与流利阅读、词汇辨认与流利阅读、大量阅读和语法的作用等几个方面。最后，笔者指出了该书的适用对象以及需要继续探讨的问题。

关键词：英语启蒙；二语习得；英语教学；外语学习

[中图分类号]H319.3

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831（2013）11-0216-4 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.04.059

外语教学与研究出版社推出的《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》可谓一石激起千层浪。因为书中生动而清晰的阐释，许多家长和教师开始反思延续多年的英语教学模式，改变也由此而生。全书共分为六章：第一章主要揭示中文环境下的英语启蒙误区，比如，哑巴英语不仅仅是缺乏语言环境和输出机会造成的，听力、阅读输入量不够、情景对应能力弱才是其真正的成因；听力训练中强调听懂每一个单词，而忽视了韵律节奏；对单词和句型死记硬背，脱离情境等等；第二章介绍了自然拼读，包括其具体内容、对阅读的促进作用、与汉语拼音的比较、与单词记忆和语法学习的关系等等；第三章介绍了北美的分级阅读体系，包括分级的方法、选书的原则、早期阅读关键期理论和北美阅读速度标准；第四章阐述了如何培养综合语言能力，具体涉及了韵律节奏训练、有感情地流利阅读、国外如何训练阅读理解力和培养综合能力等等；……