韩杰

每个人都有自己的优势智力和劣势智力，作为教育工作者，要充分挖掘学生的潜能，使每个学生能在自我的优势领域更好地成长，找到自信，和其他孩子一样幸福、健康地成长。

一、以优补差，发挥后进生的优势

每个人都有不同于他人的优势，我们不要对孩子一概而论，要充分挖掘每个孩子身上的闪光点，使后进生能够找到自身优势。我班有个男孩子，学习上一塌糊涂，而且脾气有些古怪，不太合群。在课堂上无论谁的课都不发言，只是做个听众，在班里好朋友也很少，平时有活动也是溜边。为了充分挖掘学生潜在智能，使这名孩子建立起积极向上的信心和兴趣，我注意观察，发现这孩子在劳动中特别能干，什么脏活、累活都不在乎，而且从无怨言。于是，每次劳动后，我都要进行一次详细的总结，并有针对性地把他在劳动中的表现进行表扬，每次总结之后，都能看到他脸上洋溢着甜甜的笑容。渐渐地，同学们开始关注他了，和他一起玩的同学也多了起来。后来，我又把他推荐给学校的体育队，让他系统地进行铅球训练。在体育老师的悉心调教下，他在全镇的体育运动大会上取得了年组第二名的好成绩。从此，再也看不到他孤零零的身影了，经常还能听到他爽朗的笑声和活跃的身影。

二、以爱唤心，用爱心重塑后进生的自信心

我班的高同学因父母离异，从小就随着爷爷奶奶一起生活，孩子的父亲常年打工在外，抚养、教育孩子的任务就落在年迈的爷爷奶奶身上。……