基于开放式教学实践平台“教学做一体化”教学模式改革的构建与研究——以江阴职业技术学院电气自动化技术专业为例
2013-09-30井新宇
吉林广播电视大学学报 2013年4期
曹 伟 井新宇
(江阴职业技术学院 江苏江阴 214405)
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,按照教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6号)和教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)要求,江苏省开展了重点专业建设计划、大学生实践创新能力提升计划、优质教学资源建设与共享计划、高等学校教师教学能力提升计划和教育质量保障体系建设计划在内的“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程建设。江阴职业技术学院按照学院专业大类特征,结合技术领域或服务领域,以学院优势及特色专业为核心,按行业基础、技术基础相同或相近原则,充分融合学院专业群特色,申报了四个专业群,获批了“机械制造与自动化技术专业群”包含数控技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、机电一体化技术和模具设计与制造五个专业;“软件与服务外包专业群”包含软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术和动漫设计与制作四个专业。下面就以学院江苏省特色专业电气自动化技术专业为例,研究和探讨基于开放式教学实践平台推进“教学做一体化”教学模式改革进程的具体举措。
一、开放式教学实践平台的实践意义
江阴职业技术学院,江阴唯一一所公办高等职业教育院校,立足江阴……
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