赵蓉英，陈必坤

(武汉大学a.中国科学评价研究中心;b.信息管理学院，湖北武汉 430072)

2012年中国高校创新指数分析

赵蓉英a，b，陈必坤a，b

(武汉大学a.中国科学评价研究中心;b.信息管理学院，湖北武汉 430072)

由于高校在国家创新体系中的重要作用，高校创新能力评价成为当前科学评价领域的一个研究热点。在RCCSE发布的“2012年中国高校创新指数”基础上，本研究选择其原始指标数据对中国高校的创新能力进行深入分析。首先对高校的类型和省份分布进行分析，然后采用多重线性回归模型考察创新能力综合排名和创新投入排名、创新产出排名、创新效益排名的关系，同时对进入“2012年中国高校创新指数100强”的非重点高校进行分析。最后，本研究给出相关结论和讨论。

高校;创新指数;创新能力;科学评价

2012年3月，教育部、财政部联合发文实施“高等学校创新能力提升计划”(简称“2011计划”)，目标为充分发挥高等学校多学科、多功能的优势，积极联合国内外创新力量，有效整合创新资源，构建协同创新的新模式与新机制，形成有利于协同创新的文化氛围。作为国家创新体系中的重要部分，高校在科技创新中起着举足轻重的作用。那么，中国高校的创新能力到底有多强?创新水平到底有多高?创新绩效到底有多好?这是政府管理部门、科学教育界、学术界、企业界都十分关注的热点问题。为此，武汉大学中国科学评价研究中心提出用“创新指数”衡量高校创新能力。“创新指数”是各高校在科学评价中得到的分数。……