APP下载

健康信念模式教育对COPD患者疾病认知与呼吸功能锻炼依从性的影响*

2013-09-21黄仕明李江旭王秋梅黄泽礼杨晓敏任启勤姚其英

重庆医学 2013年10期
关键词:功能教育

黄仕明,李江旭,王秋梅,黄泽礼,杨晓敏,任启勤,常 莉,王 俊,姚其英

(遵义医学院附属医院呼吸内科,贵州遵义 563003)

慢性阻塞性肺疾病(COPD)是危害人类健康的重要疾病,已成为全球一个重大的公共卫生问题[1]。研究表明,COPD很可能在疾病给人类带来的负担排名从1990年的第12位上升到2020年的第5位[2]。目前,COPD无特效治疗方法,主要是通过用抗菌药物和支气管扩张剂来控制临床症状。而患者对疾病的自我认知和肺康复治疗则在减轻症状,减少治疗费用,提高生活质量上有重大意义[3]。健康教育是提高患者疾病认知的重要手段,已得到了医护人员的重视,但教育的效果不尽如人意,患者对教育内容的依从性差。为此,作者运用健康信念模式对47例COPD患者进行多形式与系统的健康教育干预,取得了良好效果,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2011年3~11月在本院呼吸科住院的COPD患者90例,其中3~6月入院的为实验组,7~11月入院的为对照组。实验组47例,男41例,女6例;年龄40~81岁,平均(66.13±7.65)岁;对照组43例,男38例,女5例;年龄43~82岁,平均(65.76±8.21)岁。纳入标准:符合中华医学会呼吸病学分会慢性阻塞性肺疾病诊治指南标准[1],年龄在40岁及以上,具备小学以上文化,意识清醒并具有一般交流能力,无严重心脏病及其他限制活动的致残性疾病,自愿参加本研究的COPD患者。排除标准:排除严重的心肺疾患急性发病期合并其他严重疾病、文盲、精神病史、肢体严重残疾者。两组患者在性别、年龄、文化程度、吸烟史、经济收入、家庭支持、医疗费来源及住院频次等,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

功能教育
也谈诗的“功能”
国外教育奇趣
题解教育『三问』
软件工程教育与教学改革
“双减”如剑,“体外教育”何去何从?
教育有道——关于闽派教育的一点思考
关于非首都功能疏解的几点思考
怀孕了,凝血功能怎么变?
“简直”和“几乎”的表达功能
中西医结合治疗甲状腺功能亢进症31例