叶 莹 张 琦 江 泳 袁世清

（成都中医药大学，四川 成都 611137）

《高等中医药院校西部精品教材》是全国第一套针对西部医药院校人才培养特点的精品教材。其中的《金匮要略》教材是由西部为主的10所高等医药院校共同编写完成。作为该教材的主编单位，2012年秋季学期我们开始在金匮要略课程的教学中使用本套教材。为进一步完善本套教材的建设，在学期末，我们采用自制的《教材使用反馈意见表》，对该学期使用本套教材的成都中医药大学2009级中西医临床和骨伤科合班的61名本科学生进行教材和教学效果的意见反馈，并根据反馈结果分析如下。

一、《教材使用反馈意见表》的调查结果

我们采用自制的《西部精品教材·金匮要略》教材使用反馈意见表对教材和教学效果进行意见搜集和评价。该意见反馈表紧扣所使用的《金匮要略》教材，共设10项选择题和1项围绕本套教材或课程教学的任答题。在学生无记名完成填写后，对各项内容进行统计和反馈意见的分析与总结。本次共发放61份反馈意见表，收回46份，有效意见表46份。前10项选择题的反馈意见结果如表1:

二、本套教材使用情况的分析

1.《金匮要略》课程学习对提高中医临床辨证思维水平非常重要

表1 《教材使用反馈意见表》前10项选择题的反馈意见

2.本《金匮要略》教材在教材编写体例上具有特色，并对提高学生临床辨证能力较有帮助

本套《金匮要略》教材在编写体例上进行了一些新的探索与尝试，主要包括医案的前置并结合“问题导入”;以及各篇末设“小结”对该篇主要精神进行提炼，并按病编排《辨证论治归纳表》。……