张伦超

（1.东南大学 交通学院，江苏 南京 210096 2.滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

一、概述

高等职业教育培养发展型、复合型和创新型的技术技能型人才，为实现这一人才培养目标，高职院校教育教学改革面临的关键课题是大力推行工学结合、“教、学、做”一体的教学模式，突出实践能力的培养。基于工作过程的项目化教学是基于高职院校的教学偏离职业实践和滞后科技发展而进行的课程教学改革成果，它强调职业工作的整体性和工作过程的完整性，并将方法能力、社会能力的培养与专业能力的培养融为一体。这一教学方法即将传统学科体系中的知识内容用若干个教学项目的形式，并围绕这些项目来组织和实施教学活动，与传统教学方法相比，“填鸭式”教学没有了，学生主动参与项目全过程。本文就道路桥梁工程技术专业（以下简称道桥专业）的《公路施工技术》课程如何按照企业的典型工作任务、行动领域、工作过程、项目设置和工作情境组织实施项目化教学的实践过程进行探索和总结。

二、课程设计理念与思路

（一）课程设计理念

本课程以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件为指导，紧密结合“皖江城市带承接产业转移示范区”建设与发展中交通基础工程的建设需要，坚持以学生的职业能力培养为中心，以职业岗位需求为导向，以公路工程施工的工作过程为主线，以路基施工员和路面施工员岗位为载体，以校内外真实的工作环境为依托，坚持工学结合、校企结合、课内外结合、在校培养和毕业后跟踪培养结合的课程改革基本理念。……