APP下载

用自制摆验证机械能守恒

2013-09-16高国龙

中小学实验与装备 2013年1期
关键词:实验教学实验

高国龙

在物理实验教学中,即使实验目的和要求相同,也往往有多种实验方案。因此在实验教学中,通过多种实验方案的设计和实施,可以有效地训练学生思维的广阔性和知识的综合性。

《机械能守恒定律的验证》实验一般采用自由落体的实验方案,让重物拖带纸带竖直下落,由打点计时器在纸带上等时打点,分析纸带上的点列,结合打点的周期,可测定下落距离和计算对应的瞬时速度,由此可验证重力势能和动能的转化是符合总机械能守恒的。

下面介绍用自制摆验证机械能守恒实验。本实验方案用常见的两个物理过程(单摆的摆动和平抛运动)来验证能量守恒。

1 实验原理

3 制作方法

把一根粗铁丝的一端弯一个钩(略大于固定在铁架台上横杆的直径)。另一端弯成90°,弯转部分的长度约等于小球的直径。将一个开孔的小铁球挂在铁丝上,如图2所示,做成一个自制摆。

4 操作方法

将自制摆挂在铁架台的横杆上,如图3所示,把摆拉到A位置后由静止释放,粗铁丝运动到B位置时被下面一根横杆阻挡,小铁球由于惯性向前飞出作平抛运动。在地面上放一张白纸,上面铺上复写纸,当小球落在复写纸上时,可在下面白纸上留下痕迹。实验10次(每次要从同一点释放,因此释放点A要做一个标志),画一个尽量小的圆将10个落点包围起来,该圆的圆心便是平均落点C。用重锤线确定M、N点的位置。用米尺量出AN、BM的高度,就可以算出A、B两点的竖直距离h=AN-BM,再量出MC的距离x,即可验证机械能守恒定律。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实验教学实验
记一次有趣的实验
关于基础教育阶段实验教学的几点看法
小议初中化学演示实验教学
电容器的实验教学
对初中化学实验教学的认识和体会
做个怪怪长实验
几何体在高中数学实验教学中的应用
NO与NO2相互转化实验的改进
实践十号上的19项实验
基于云计算的计算机实验教学探讨