杨绍周

课堂上的学生是一个个充满活力的学习主体.怎样让学生的脑袋真正“动”起来，课堂上既动脑，也动手，作为教师，应当从以自我为中心走向师生平等的共学生习的氛围中来，在课堂环境中创设一个有利于张扬个性的“场所”，让每一位学生的个性在宽松愉悦的环境中得到释放，展现生命的活力.

一、课堂上要让学生主动“动脑”

在课堂上，学生想不想学，是不是主动的去学，是提高课堂教学的关键.教学中要让学生真正动起来，必须让学生学习中要主动去动脑思考，主动的去探究和思考.不去思考的学习就不会有学习效果.作为小学生对学习的兴趣性很强，如果学生能把学习当作是一种乐趣，课堂上敢想、敢说、敢做，不断获得成功的体验，自信心就增强了.

要启发学生在课堂上动脑去思考和发现问题，就要调动起学生学习的主动性，启发学生敢于发现问题和提出问题.就要鼓励学生在课堂上敢于发言，敢于提问.在老师的提问中，

学生如果一时回答不出问题时，可以说“再好好想想！你一定会行的”遇到不愿意回答的，不妨满怀期待地说“你先试试，轻轻地说给老师听听” “我就知道你一定行，这不，说得多好、多响亮呀！”……在教师暖暖的爱意中，往往使学生能产生积极向上的情感体验，从而自主的发展.

课堂提问是引导学生动脑思考的重要方法，但在提问过程中要注意选择有价值的问题，老师提出的问题要有思考价值，要防止那