吴萍萍

摘 要：随着新课改的进一步深化，教师在教学中已经采取了平等的教育教学方法，尊重学生的个性发展，争取使每一位学生都可以在课堂上展示自己最优秀的一个方面，但是，又发现：老师在布置作业的时候会出现一刀切的局面。换句话说，也就是作业针对了学生全体，而没有再一次去面对学生个体，这个时候，学生有的会出现“吃不饱”的现象，而有的学生却“消化不良”。究竟什么样的作业才会对学生的发展更加有效，如何去摆脱这种现象的存在，成了摆在教师面前迫在眉睫的难题。

关键词：作业布置；创新性；时间；合作

作业，既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要组成部分。优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化，有利于学生智力和创造才能的开发。

一、对作业布置现状的思考

为什么学生经常完成不了作业成了老师困惑的问题呢？我和这些学生分别进行了谈话。有些成绩好的学生告诉我他们会了；有些后进生说完不成，作业太多。据此，我总结了以下在语文作业布置中存在的问题：

1.作业内容枯燥

在学生的随笔或周记中，发现有不少学生对语文作业的形式表示出了大体一致的看法——枯燥。

2.作业时间长

在调查中我通过对比发现，以班级为单位，语文作业所耗费的时间（不写作文、日记）平均在二十五分钟左右。若加上作文和日记所耗费的时间，我相信这个时间会继续延长十到二十分钟。……