罗云　张良玉

摘要：牛津、剑桥大学的学院制具有自主招生、自主聘任教师、学院自治、导师制、经费自筹、学术自由、跨学科学习等特点。“试点学院”可以借鉴相关经验，自主招生，严格招生选拔程序；深化教师聘任制改革，提高师资水平；加强学院文化建设，增强学院教育能力；实行本科生导师制，促进学生全面发展；拓展经费来源渠道，减轻学院对大学的依附；改善学术治理结构，实行教授治学；改变学习资源配置方式，实现教育、学习、生活一体化。

关键词：牛津大学；剑桥大学；学院制；试点学院

中图分类号：G40-059.3 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）07-154-04

一、牛津、剑桥大学学院制的特点

1.自主招生

在牛津大学和剑桥大学，本科生的招生由学院负责实施。任何一个学生要想申请进入大学，必须首先获得学院的批准。作为世界顶尖级的大学，每年申请的学生数量庞大，为了从中选拔有较强学术能力和潜力、能够胜任繁重学业负担的优秀学生，学院在招生的每一环节上严格筛选。在选拔过程中，学院主要通过学生的学业成绩、学校推荐意见、个人陈述、作业、测试与面试，来决定申请学生的通过与否。学业成绩反映在普通教育证书高级水平（A-levels）或同等证书中，学生通常要达到AAA等的水平；学校推荐意见主要考查学生在中学阶段的学业表现以及所具备的潜力，同时了解学生的家庭状况，以在录取中实施补救性政策；个人陈述则可以综合了解学生各方面的信息，包括申请动机、个人经历以及发展期望；……