武跃丽　韩焱

摘要：科技创新是增强高校学术实力的基本措施，也是高校促进经济发展社会进步职能的体现。高校科技创新的主体是高校教师。为检验高校教师职业满意度对高校科技创新能力的影响，通过查找相关领域研究成果，以高校教师职业满意度作为外源潜在变量，以创新队伍建设、创新资源支撑、科技创新能力作为内生潜在变量，构建结构方程模型，对问卷调研结果进行分析。高校教师职业满意度对高校科技创新能力的总效应为0.6465，高校教师职业满意度不仅直接影响着高校科技创新能力，而且通过影响创新队伍建设和创新资源支撑间接影响着科技创新能力。为此，应提高教师薪酬福利待遇，改善教师科研条件，提供多种学习提升机会，关注教师个人发展，做好教师职业生涯规划。完善高校管理制度。

关键词：高校教师职业满意度；高校科技创新能力；创新队伍；创新资源；结构方程模型

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）07-064-04

一、引言

高校在提供高等教育服务的同时，通过科学研究和科技服务促进经济发展社会进步，其科技创新能力不仅体现着自身学术研究水平，也是高校专业教育水平的决定性因素，保证高校教师具有相应能力指导学生建构专业基础、建立专业能力。高校科技创新能力是体现高校综合办学实力的核心指标，是促进高校职能得以充分发挥和高校可持续发展的关键环节。教师是完成高校科技创新任务的能动个体，教师职业满意度是教师对其工作与所从事的职业以及工作条件与状况的综合的带有情绪色彩的感受与看法。……