赵 睿

（上海海事大学，上海 201306）

大学生领导教育①从领导教育的概念看主要包括对在职领导干部的教育培训和对国民教育序列的学生进行领导力教育等两个涵义。本文主要探讨的是高校中的大学生领导教育。是西方高等教育背景下的产物，有其演化和发展的独特背景。对于我国的高等教育而言，虽然有的高校已经部分开始实践，但大学生领导教育仍是一个比较新的概念。作为舶来品，我们需要进一步思考大学生领导教育是否适合我国的大学教育，其教育内涵是什么，以及如何实现大学生领导教育。

一、我国大学生领导教育的内涵及必要性

大学生领导教育的中国化是大学生领导教育是否被国内教育所认可和重视的重要环节。从国外大学生领导教育的经验出发，明确我国大学生领导教育的内涵，才能为领导教育发展提供理论基础。

1.国外大学生领导教育的内涵。根据房欲飞博士的研究，国外大学生领导教育目标的基点是“培养新型公民领导者”。其中新型主要体现在全球视野、多元文化意识、社会责任感、变革使命感、伦理自觉上，公民领导者主要指培养具有参与意识、社区情结、公益情怀目标人格的大学生。[1](p38-40)可以看出，这个目标基点的确定是基于西方社会发展要求和高等教育目标而提出来的。中国大学生领导教育的内涵应该如何定位，大学生领导教育与文化素质教育、通识教育的关系如何成为摆在我们面前的一个问题。……