□文/张 钦

（新疆财经大学经济学院 新疆·乌鲁木齐）

一、研究背景

（一）科研能力的培养是造就创新人才的需要。随着社会的发展与进步，对创新人才的要求越来越高。但在传统教育体制下，大学本科阶段主要注重学生基础知识和专业知识的掌握，对学生科研能力的培养不足，而科研能力是培养创新人才的重要途径，因而需要加强对本科生科研能力的培养。

（二）近年来国内外高校均将科研能力的培养列为重要的教学目标。从国内情况看，我国《高等教育法》规定：“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科和专业必需的理论基础知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”《高等教育法》把具有从事本专业研究工作的初步能力作为本科教学工作的重要目标之一。从国外情况看，在1998年，美国博耶委员会发表了题为《重建本科生教育：美国研究型大学发展蓝图》的报告，在其中明确指出本科生科研能力培养是构建以研究为本的本科教育体系的一个重要环节。显然，国内外高校均高度重视本科生科研能力的高低问题，已经把本科生科研能力的培养列为高等学校重要的教学目标。

二、提高大学生科研能力方面存在的问题

（一）部分大学生对科研的重要性认识不够。部分学生尽管学习成绩不错，但对科研的重视程度不够，认为科研是少部分学生的事情，与己无关，在大学期间只要顺利通过相关的课程考核就可以了。……