刘 蔚

(黄冈师范学院外国语学院，湖北黄冈438000)

英语心理使役动词是一类可以使人产生心理状态和情感变化的使役性及物动词，用来描述造成人的心理状态或情感变化的过程和事件。英语心理使役动词属于词化使役动词，含有隐性义素——使役者(causer)，表示导致被使役者(受事)处于某种状态或结果的原因。[1]

英语心理使役动词的被动结构，即v-ed句式是英汉二语习得的一个难点。对于英语心理使役动词的教学，Lock(1996)建议可先将心理使役动词被动句或形容词v-ed结构作为一种特殊形式进行引介。[2]对此，张京鱼指出:英语心理使役动词形容词被动结构在中际语中出现很早，中国英语学习者只有在掌握论元“颠倒”匹配之后，才能完全习得心理使役动词的被动句式或形容词v-ed结构。[3]蔡云则指出:中国英语学习者首先学会的是二价的心理使役动词，接着是它们的被动形式。[4]

一、英语心理使役动词的分类

英语心理使役动词可分成三类:

(一)震惊类心理使役动词。这类心理使役动词表示“震惊”、“吃惊”、“恐吓”、“威胁”等中间情感。这类英语心理使役动词有:shock，startle，alarm，alert，threaten，frighten，terrify，terrorize， surprise， astonish， amaze， astound， stun，calm，dumbfound，appall等。

震惊类心理使役动词英汉都互为词化使役动词。这类心理使役动词在英汉两种语言中都具有使因/状态聚集参数，即 包含“使因”和“状态变化”。因此，中国英语学习者习得这类心理使役动词不易出错。[3，5]

(二)满意类心理使役动词。这类心理使役动词表示“满意”、“愉悦”、“感兴趣”、“受鼓舞”等积极情感。这类心理使役动词有:please，satisfy，excite，interest，charm，attract，fascinate，inspire，encourage，entertain，move，touch，amuse，content等。

(三)失望类心理使役动词。这类心理使役动词表示“失望”、“厌恶”、“担忧”等消极情感。这类心理使役动词有:annoy，disappoint，upset，depress，puzzle，disgust，confuse，sicken，sadden，trouble，distress，worry，bother，harass，irritate等。[6]

二、英语心理使役动词的被动结构

传统语法学家把英语被动语态分成两类:一类是行为被动结构，v-ed分词具有动词特性，表示过程或事件;另一类是状态被动结构，v-ed分词具有形容词特性，表示状态或行为结果。对于那些既具有动词特性又具有形容词特性的v-ed句式，传统语法学家没有给出明确的界定。针对这种情况，1985年R.Quirk等人在A Comprehensive Grammar of the English Language一书中运用递差分析法分析v-ed句式，将英语被动语态分为真被动语态(true/central passive)、假被动语态(pseudo-passive)和半被动语态(semi-passive)三种。[7](P167-170)

(一)真被动语态 真被动语态，即行为被动语态，其v-ed分词具有动词特性，不可用very，quite等程度副词修饰，其施动者由by-phrase表示，其助动词为be或get，有相应的主动语态形式。例如:

(1)a Mary was annoyed by John.

b John annoyed Mary.

(2)a Coal has been replaced by oil.

b Oil has replaced coal.

c People in many places have replaced coal by oil.

(3)a The student got punished by his teacher for his cheating in the exam.

b His teacher punished the student for his cheating in the exam.

(二)假被动语态 假被动语态，即状态被动语态，其v-ed分词具有形容词特性，可用very，quite等程度副词修饰，而且有比较级形式，不表示动作而表示状态特征或行为结果。这种被动语态以被动形式表示主动意义，句中的be动词为系动词而非助动词，可用get，come，seem，look等连系动词替换。假被动语态没有相应的主动语态形式。Palmer指出:英语假被动语态相当于完成体。[8]例如:

(4)Our country is getting more highly industrialized and mechanized.

(5)a The building is already demolished.

b We have already demolished the building.

(6)a I am finished with my homework，

b I have finished my homework.

(三)半被动语态 半被动语态介于真被动语态和假被动语态之间，又称混合被动语态(mixed passive)。其v-ed分词不仅与主语有内在的动宾关系，含有被动意义，而且又可以表示主语的特性或性质，含有主动意义。半被动语态能带相当于施动者的by-phrase，有相应的主动语态形式。其v-ed分词可由 very，rather，quite，more等程度副词修饰，还可与形容词并列。半被动语态中的连系动词 be可用get，come，seem，look等连系动词替换。能用于半被动语态中的动词有:少数及物动词，反身动词及心理使役动词。半被动语态中的v-ed分词往往有其固定的介词搭配，常见的有at，about，with，in等。这些介词通常既可表示施动者，又有原因、方式等含义。[10]例如:

(7)a He was killed with a bullet.

b A bullet killed him.

c Someone killed him with a bullet.

(8)He gets extremely well adapted to such a cold weather.

(9)a I was a bit surprised at his behavior.

b His behavior surprised me a bit.

(10)Jane seemed very interested in and keen on the Chinese culture.

(四)英语心理使役动词的被动结构 根据R.Quirk等人对英语被动语态的分类，英语心理使役动词的被动结构可分为行为被动结构和状态被动结构。英语心理使役动词的行为被动结构和状态被动结构都有相应的主动结构。在(1a)、(1b)和(9a)、(9b)中，论元匹配实现了完全颠倒，但所表达的真值条件或者意义基本相同。(1b)中的主语John发出动作“annoyed”触及作为宾语的Mary.在(1a)中Mary变成主语，John则变成介词by的宾语。但是Mary仍然被John发出的动作“annoyed”所触及。在(9b)中，主语his behavior发出动作“surprised”触及作为宾语的me。在(9b)中，me变成主语 I，his behavior变成介词by的宾语(表示原因)。但是I仍然被his behavior发出的动作“surprised”所触及。(1a)中的ved分词“annoyed”具有动词特性，表示主语Mary的被动行为。(1a)是英语心理使役动词行为被动结构。(9a)中的v-ed分词“surprised”具有动词和形容词双重特性，表示主语I处于“吃惊”的状态。介词by后的宾语his behavior是I感到“吃惊”的原因。(9a)是英语心理使役动词状态被动结构。

(五)英语心理使役动词行为被动结构与状态被动结构的区别 英语心理使役动词行为被动结构与状态被动结构的区别如下:

1)英语心理使役动词行为被动结构可以用于多种时态。由于英语心理使役动词是延续性及物动词，其状态被动结构只能用于一般现在时，一般过去时或者现在完成时。例如:

(11)a I am greatly touched by their straightforward manner.

b Jane was astonished at what Tom said.

c He has been troubled with a bad back since he was a boy.[9]

英语心理使役动词状态被动结构不能用于进行时态，而行为被动结构可以用于进行时态。试比较:

(12)a Mary is being surprised by John for her birthday.

b Mary is being surprised by John＇s unfriendly manner.

英语心理使役动词行为被动结构用于一般现在时时具有习惯性意义，而状态被动结构用于一般现在时时没有此意。试比较:

(13)a Mary is surprised by John at her birthday every year.

b Mary is surprised by John＇s unfriendly manner.[1]

2)英语心理使役动词行为被动结构的v-ed分词具有动词特性，不可用 very，quite，rather，more等程度副词修饰，也不能与形容词并列。英语心理使役动词状态被动结构的v-ed分词既具有动词特性又具有形容词特性，可用very，quite，rather，more等程度副词修饰，还可与形容词并列。例如:

(14)I am very/quite interested in and fond of fishing.

英语心理使役动词行为被动结构中介词by所接宾语是人或者有行为能力的动物，英语心理使役动词状态被动结构中介词所接宾语是无行为能力的事物。[12]

3)英语心理使役动词行为被动结构中的动词be是助动词，而英语心理使役动词状态被动结构中的动词be是连系动词，可用become，come，get，feel，look，seem等连系动词替换。例如:

(15)Mary came much influenced by these ideas.

(16)She got astonished and overjoyed at the good news.

(六)能与英语心理使役动词被动结构搭配的介词 能与英语心理使役动词行为被动结构搭配的介词只有by。[10]能与英语心理使役动词状态被动结构搭配的介词如下:[11]

1)介词by几乎可以与所有心理使役动词搭配，用于状态被动结构，表示引起心理情感的工具或原因。只是介词by所接宾语必须是无行为能力的事物，而不是有行为能力的人或动物。

2)介词 at可与表示“惊奇”、“厌恶”、“感动”等意义的心理使役动词搭配，用于状态被动结构，说明主语处于上述情感时的原因。例如:

(17)I was gratified at Jane＇s quick recovery.

介词at与用于状态被动结构的心理使役动词的常见搭配有:be surprised at，be astonished at，be shocked at，be startled at，be frightened at，be gratified at，be puzzled at，be pleased at，be disgusted at，be enraged at，be gladdened at，be maddened at，be saddened at等。

3)介词with可与表示“满意”、“感动”、“厌恶”等意义的心理使役动词搭配，用于状态被动结构，表示主语产生这类情感的原因。例如:

(18)The teacher is much satisfied with the student＇s progress.

介词with与用于状态被动结构的心理使役动词的常见搭配有:be contented with，be satisfied with，be pleased with，be excited with，be touched with，be moved with，be delighted with，be disgusted with，be tired with，be wearied with，be exhausted with，be amused with，be charmed with，be fascinated with等。

作为施事者标志词的介词，除了by以外也可以用at或者with。by通常表示引起情感的直接原因，而at和with则显得间接一些。[6]

4)介词to可与表示“感动”、“兴奋”等意义的心理使役动词搭配，用于状态被动结构，表示主语“感动”、“兴奋”等情感的程度。例如;

(19)She is moved to tears at the news that her son has

been brought to life by the doctors，

(20)I am thrilled to bits at the good news.

5)介词in/about/over可与表示“担忧”、“关心“、“喜爱”等意义的心理使役动词搭配，用于状态被动结构，表示上述情感涉及的具体内容。例如:

(21)Jim is indulged in delights of comforts and leisure.

(22)The sister is worried over her brother＇s health.

(23)His parents are always concerned about his safety.

介词in/about/over与用于状态被动结构的心理使役动词的常见搭配有:be interested in，be delighted in，be concerned about/over，be worried about/over，be delighted over，be angered over等。

6)介词of可与表示“厌倦”、“厌恶”等意义的心理使役动词搭配，用于状态被动结构，表示主语“厌倦”、“厌恶”的对象。例如:

(24)I am tired of his nonsense.

(25)she is sickened of the dirty words.

了解英语心理使役动词主、被动句之间的论元颠倒匹配，半被动语态结构，英语心理使役动词行为被动结构与状态被动结构的句子意义和句法特征，从而习得英语心理使役动词的行为被动结构和状态被动结构以及与之搭配的介词，有助于解决英汉二语习得中英语心理使役动词v-ed句式这一难点。

[1]张京鱼.英语心理使役动词及其句法特征[J].外国语言文学研究，2001，(2).

[2]Lock，G.Functional English Grammar:An Introduction for Second Teachers[M].Cambridge，London:Cambridge University Press，1996.

[3]张京鱼，英汉心理使役动词应用对比研究[J].外语研究，2001，(3).

[4]蔡云，使役化构词规则与英语典型使役化结构[J].现代外语，(2).

[5]Jufts，A Learnability and the Lexicon:Theories ＆ Second Language Acquisition[M].Amsterdam:John Benjamins，1996.

[6]刘清波.英语情感使役动词研究[J].青海师院学报，2003，(4).

[7]R.Quirk et al，A Comprehensive Grammar 0f the English Language[M].Longman，1985(p167-170).

[8]F.R.Palmer，The English Verb，Longman，1997.

[9]刘天宇.英语状态被动结构特点探讨[J].荆门职业技术学院学报，2005，(1).

[10]蒋杏芝.英语真假被动语态及半被动语态[J].河南大学学报，1998，(5).

[11]刘天宇.英语状态被动语态与介词的搭配关系[J].荆门职业技术学院学报，2006，(2).

[12]申屠青.对表示内心情感动词的初探[J].浙江师大学报，1994，(2).