陈春晖

(江西师范大学政法学院，江西南昌330022)

在思想政治教育创新视角下，对“红色文化”进行研究和传承，是新时期思想政治教育创新的题中之意。思想政治教育作为中国共产党对中华民族优秀文化进行传承和发扬的有力举措，在当前社会政治经济文化生态建设中肩负着传承优秀文化、培育时代新人的重任。将“红色文化”纳入思想政治教育的视域之中进行考量，厘清各种关联、辨析其功能价值，大力促进思想政治教育学科的科学化发展以及优秀文化的战略性发展建设，营造良好的社会人文环境，培育时代新人，是思想政治教育创新视域下“红色文化”发展的主旨。

一、要义之探微:“红色文化”见之于思想政治教育的内容的内生性

(一)“红色文化”界定 学者对于“红色文化”的界定主要偏重于意识形态和上层建筑层面，更注重它的精神层次。围绕其内涵还是外延的界限形成两个不同的界定层次。部分学者认为“红色文化”的内涵和外延具有一定的界限——中国革命和精神。与此不同的是，部分学者对于“红色文化”的界定在其内涵和外延上要宽泛的多——认为“红色文化是一个动态概念，是一个开放的体系”。

基于上述认识，在思想政治教育相关内容研讨当中，我们通过定性分析的方式，可以将“红色文化”界定或者描述为:是在中国革命、建设、改革和发展年代所形成的与马克思主义相融合的，具有中国特色的，集民族性、科学性、大众性和时代性于一体的物质文明和精神文明总和，是中国优秀文化的组成部分，是社会主义文化的主要内容和重要方面。

(二)“红色文化”德育内容内生性 “红色文化”见之于思想政治教育内容的内生性，是由于马克思主义理论与思想政治教育学科研究的课题和探索的问题涉及社会各个方面和不同群体这一性质所决定的。中国特色社会主义是不断发展的事业，在事业的行进中会遇到现在还不能完全预测的新情况、新问题，需要我们不断地开辟新实践，探索新理论。[1]无论是进行文化建设还是加强思想政治教育，都需要高度重视“红色文化”的弘扬和传承，这是由当前我国推进文化体制改革、加大思想政治教育力度和实效性的双重要素所决定的。

“红色文化”弘扬和传承的思想政治教育内容内生性表现为系统而又具体的教育内容的主要存在，融合于思想政治教育的系统性和日常性当中。“红色文化”作为中国先进文化的重要组成部分，对于弘扬中国优秀革命传统、提升全民族的思想道德素质、激发全国人民昂扬向上的精神风貌，具有重要的意义。[2]思想政治教育中注重加强和推进“红色文化”的教育和传承，不但有利于坚定马克思主义理论和中国特色社会主义理论的指导地位的教育，也是紧密结合当前社会建设和人们思想发展的实际，有针对性地、及时有效的做好日常性思想政治教育的重要组成部分和重要途径举措。“红色文化”思想政治教育内容的内生性规定，主要体现为这样几个方面:可以创新和加强进行党的路线、方针、政策教育，可以创新和加强进行正确处理国家、集体、个人三者利益关系的教育，可以创新和加强进行革命传统教育。

二、目的价值功能辨析:“红色文化”的弘扬和传承见之于思想政治教育的践行

(一)目的价值功能辨析的意义 思想政治教育创新视角下进行“红色文化”传承和弘扬，需要目的价值功能辨析。从理论上讲，辨析“红色文化”弘扬和传承的目的价值功能，能够明晰视听，促进思想政治教育的科学化发展和文化体系的价值构造。从实践上讲，辨析“红色文化”弘扬和传承的目的价值功能，可以促进当前我国文化战略的科学化发展，能够使“红色文化”资源的开发利用科学合理，促进我国文化科教事业和谐健康发展。总言之，“红色文化”传承和弘扬见之于思想政治教育践行的目的价值功能甄别，是价值主体(受教育者)生存和发展的需要，是“红色文化”传承和弘扬见之于思想政治教育践行的最佳切入点。

(二)目的价值功能辨析的契合点 从思想政治教育学的角度来考察，对人民群众进行不同内容的思想政治教育是中国共产党的真正优势，有效的思想政治教育不但具有强大的社会功能更具有促进人的全面发展的价值。思想政治教育要坚持解决思想问题与实际问题相结合，坚持先进性与广泛性相结合，遵循思想政治教育的基本规律，确保思想政治教育工作的科学化水平不断提高。[3]我国推进文化建设的大繁荣大发展，需要把文化的弘扬和传承纳入思想政治教育创新的视角去探索和研究，以无产阶级的文化观来指导我国现阶段的文化发展建设。思想政治教育的文化传承价值重要的是，面对意识形态领域纷繁复杂的情况，坚持社会主义先进文化前进的方向，扎实推进社会主义核心价值体系的建设。新形势下，面对人们利益诉求、精神需求的多样性，思想政治教育在文化的建设和发展中，必须进一步贯彻以人为本的理念，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，既要重塑红色经典文化，加强爱国主义、集体主义教育，加强革命传统教育，又要尊重历史事实和人的接受和发展规律，实事求是的进行红色文化的弘扬和传承。

从文化的传承和发展的角度来考察，“红色文化”作为一种文化存在的形态和观念具有一定的价值。将“红色文化”纳入思想政治教育的视角下去探讨研究，就是追寻它的弘扬和传承价值，从而更好地来进行思想政治教育、来指导“红色文化”的重塑和构建。一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大的影响和作用于一定社会的政治和经济。[4](P663)“红色文化”作为在革命、建设、改革和发展年代的文化表现形式，不仅生动地反映了中国共产党领导下的各个时期的政治经济的特点和人民群众的精神神面貌，而且记录着这一历史阶段我国社会发展的状况。“红色文化”所蕴含的物质文明和精神文明，向我们展示着当年党带领人民群众在艰苦卓绝的环境中，是如何怀抱崇高理想，坚定信念，不怕牺牲和困苦，进行伟大斗争和勤俭建国，为了人民的站立、国家的繁荣和富强而牺牲和奋斗。当前，我们弘扬和传承“红色文化”，就是带领我们的人民群众重温历史，铭记历史，讲传统，进行思想政治教育，争取更大的光荣。

综上所述，理性地看待“红色文化”现象，弘扬和传承民族精神和时代精神，培育时代新人，是当前思想政治教育创新视角下进行“红色文化”弘扬和传承的契合点。

(三)目的价值功能辨析中几个关系认识理性的认识当前“红色文化”现象和重塑的张力关系。当前“红色文化”风暴现象，是什么原因促使，是政府力量的推动，还是人民发自内心的经典重温?探求“红色文化”现象背后的深层次的物质因素，正确地把握“红色文化”的社会传承功能和价值，回答当前一些人们对于“红色文化”重塑的质疑，将“红色文化”地重塑纳入思想政治教育范畴去思考，将“红色文化”地重塑与现代生活紧密地结合，将“红色文化”地重塑契合于思想政治教育和推动文化大繁荣的伟大工程。

处理好红色文化资源开发利用中文化教育事业同文化经济产业之间的关系。近几年来，在文化事业产业的总布局和思想政治教育创新发展的要求下，“红色文化”教育契合于红色文化资源的开发利用，如火如荼的在社会各界展开。“红色文化”见之于思想政治教育创新视角，正确和合理地处理好文化教育事业同文化产业事业之间的关系，树立科学的文化发展观念，促进“红色文化”资源开发利用和思想政治教育“红色文化”德育内生性的和谐发展。

三、科学合理开发利用文化资源，推进红色文化大发展大繁荣

“红色文化”资源的开发利用和“红色文化”的弘扬和传承，一定要高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新，为积极推动社会主义文化大繁荣大发展，加强文化的育人功能，促进人的全面发展而服务。

(一)解放思想、实事求是，树立“红色文化”重塑和发展的科学理念 要树立“红色文化”重塑和发展的观念意识。思想观念是个“总开关”，是行动的先导。意识到“红色文化”是中华民族的宝贵财富，“红色文化”的传承、弘扬和发展，是推动社会主义文化大发展大繁荣的应有之义。坚持解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进，尤其是在对待“红色文化”的态度上，要把思想从那些不合时宜的观念、体制、做法的束缚中解放出来，牢固树立和落实符合科学发展观要求的新的“红色文化”发展理念。

要树立“红色文化”的重塑和发展的科学理念。明确“红色文化”是我国社会主义文化的一部分，“红色文化”的重塑和发展，有助于提高我国民族凝聚力和创造力，可以丰富我国社会主义文化体系的构造。明确“红色文化”的重塑和发展，可以发展健康有益的文化，坚决抵制和改造腐朽落后文化，有助于社会主义核心价值体系的构建。明确“红色文化”的重塑和发展，是为了满足广大人民群众日益丰富的物质文化需要，保障人民基本的文化权益，丰富人民精神文化生活，促进人的全面发展。明确“红色文化”的重塑和发展，要一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业，要努力繁荣社会主义文化市场，增强文化国际影响力，提升国家文化软实力。解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进，树立科学的发展理念，坚持“红色文化”的重塑和发展有助于提升国家文化软实力，有助于提高全民族思想道德素质和科学文化素质，有助于促进人的全面发展。

(二)坚持文化育人的方针，促进“红色文化”传承弘扬发展 新时期，合理开发利用“红色文化”资源，发展“红色文化”事业、产业，促进“红色文化”的传承、弘扬、发展，必须要总结经验教训，必须要抓住历史机遇，必须坚持文化育人的方针。总结经验教训，解放思想、实事求是，是中国马克思主义者批判地继承优秀传统文化的风格和气派。抓住历史机遇，开拓创新、与时俱进，是中国文化的发展理念和发展实际的时代性、把握规律性、富于创造性体现。坚持文化育人的方针，促进“红色文化”的弘扬和传承，将“红色文化”的建设和发展，纳入思想政治教育范畴，将“红色文化”事业和产业同思想政治教育原则相结合。

思想政治教育创新视角下，开发利用资源文化，传承弘扬发展“红色文化”。坚持“马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”，总结经验教训，实事求是地还原历史，创建一批红色文化旅游基地、爱国主义教育基地，用我国独特的红色资源优势进行国民教育，培育中华民族立志高远、团结友爱、自强不息、爱国图强的民族品质和精神，加强社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，开展革命传统教育。在红色文化资源的开发利用过程中，既要一手抓公益性文化事业，又要一手抓经营性文化产业，在实事求是，解放思想，积极发挥主观能动性的基础上转变文化发展方式，抓住发展历史机遇，合理利用全球化和信息技术化的便利，充分发挥主观能动性，塑造经典“红色文化”产品，不断提高我国文化的总体软实力和国际竞争力，满足人民日益扩大的物质文化需要。

[1]项久雨.思想政治教育价值论[M].北京:中国社会科学出版社，2003.

[2]朱桂莲，李晶.德育视角下的中国红色文化研究综述[J].中国青年研究，2010，(06).

[3]理论求是网.90年来思想政治工作的经验与启示.http://www. qstheory. cn/zxdk/2011/201115/201107/t20110728_98341.htm.2011-08-01.

[4]毛泽东选集(第2卷)[M].北京:人民出版社，1991.