乔海东

（西安工业大学，陕西 西安 710021）

一、党史进入高校思想政治教育之必要

中国共产党在成立90余年来，继承、发扬中国民族的优秀传统，自觉地肩负起对国家和民族前途命运的历史责任，在争取民族独立、人民解放和国家富强的事业中，作出了巨大的牺牲，取得了重大的成果。

高校思想政治教育的重要任务是要通过各种途径不断地增强广大青年学生的思想政治索质。大学生肩负着光荣而神圣的历史使命，是党和国家事业兴旺发达的一个重要保证。高校中学习的大学生正处于生理和心理发展几近成熟的阶段，伴随而来的是大学生个体独立意识的增强。同时，其科学文化知识水平提升到一个较高的层面，其信息渠道与信息量也达到了非常广泛的水平，随着其校园内外交往能力的扩大，大学生内在的独立意识不断增长就表现出非常强烈的主体性。他们这种强烈的主体性就表现为大学生自我意识的不断增强，甚至伴有叛逆心理和否定心理。这就导致其价值观念体系也产生了变化。一方面大学生群体认为自己有较为独立的思考能力，对事物的认识和思考有了新的角度和层次，同时部分拒斥在学校中世界观、价值观和人生观的指导是个很大概率的情况；但是，面对错综复杂的情况、铺天盖地的信息量，大学生群体的分析及辨识能力也是有待提高的，他们很容易受到外界或真或假之信息及因素的干扰。其生理和心理成熟的方面，使其具有理性分析能力，而有待于成熟的一面使自身的价值评价、取向和价值目标呈现一种未完成的状态。改革开放后，随着西方先进科学技术、管理经验及投资而来的是西方文化的海量输入，这就使多元价值观冲突表现得非常明显，林林总总的主义、思潮为学生提供了各不相同甚至激烈矛盾冲突的价值选择，大学生群体甚至可能会产生精神和信仰危机的情况。我国现时代的大学是教育、科研，为社会主义建设培养高质素人才的综合性场所，其核心理念和目标应当是正确引导当代大学生的世界观、人生观、价值观，为社会主义事业培养有用之才。而处于改革深水区的中国，高校的思想政治教育承担时代赋予的重任，同时，又面临着许多强大的挑战。从当前高校教育的现状及大学生心理状况的实际情况看来，使高校大学生确立对党的正确认识是重中之重。大学生中国共产党的政治认同，是高等学校思想政治教育效果的保障。同时，中国共产党在曲折中形成的历史就是思想不断解放、观念不断更新的过程。党史进入高校的思想政治教育，将曲折成熟起来的价值观传播给大学生群体，有助于在道德认知、道德实践方面信仰空缺，或走入误区的大学生群体解脱困扰，寻找自我。

二、党史进入高校思想政治教育的实践

首先，高校思想政治教育党史研究、工作部门应为学习教育对象提供高质量的党史教育传播载体。之所以称为载体是因为高校关于党史的思想政治教育的媒介不仅包括传统的教科书，还要涵盖影视作品，图集画册等，这些传播载体更直观、更易于学生接受，学习的效果更明显。在党史教学内容上，要亲切感人、贴近大学生思想、生活的实际，教学的道理既能入耳，更要能入脑。同时，针对以往宏大叙事，高深的理论探讨，高校的思想政治的党史教学要具有针对性地解决学生耳濡目染的问题。大学生群体虽然有较强的个性和相对独立的思维，但是对事物的判断力终究受到经验和阅历的限制，对社会发生的事件和外部环境有着诸多疑问，好的老师往往可以针对大学生提出的困惑作出合情合理的解释，以此及彼，由浅入深，拉近教学双方的距离，使学生信服，产生共鸣。

其次，要注重贴近学生的生活实际，务求实效。在教学形式上，思想政治工作者应注重与时俱进，创新形式，从实际出发，积极探索创新宣传教育的方式方法和手段途径，对传统做法、形式、手段进行整合和拓展，摆脱单一的灌输式教学，在思政课中开展党史学习宣传，要注重增强宣传教育的吸引力和感染力，努力提高宣传教育的针对性和实效性，开展了丰富多彩的党史学习教育和党史宣传活动。党史教学除了在教室内进行外，还要有效地延伸到课堂之外，以增强党史教育的生动性、趣味性、针对性和有效性，从而调动学生接受的主动性、积极性，譬如参观革命历史纪念馆、博物馆、革命文物景点，或者以建党周年为背景，结合大学生班会与共青团活动，开展诸如主题展览、歌咏比赛、知识竞赛等丰富多彩、形式多样的党史教育“小活动”，从而加深大学生对马克思主义中国化的理解，增强他们的社会责任感和历史使命感。校园中生活的学生相对集中，可以在教学楼、寝室等公共空间内做党史宣传展览。在校园广播节目中，可以设定党史时间段，播出党史上的今天、党史人物事迹简介，介绍在党在创建、革命和经济建设用涌现出来的代表性的人物。同时在校园报纸上开辟专栏、专版、专刊。开展学生党史知识竞赛能促进学生学习党史知识，又能增强党史知识的记忆。组织学生党史文艺演出活动，既能让学生作为主体主动参与到党史的学习实践中，又能使其参与到宣传教育活动中。

通过党史教育，学生要知党爱党，具有对党的深厚感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。同时，要深刻认识马克思主义中国化的艰辛历程，使高校大学生更加坚定了坚持中国特色社会主义理论体系的信念。