王亦炜

（河北工程大学 经济管理学院，河北 邯郸 056038）

高校教师职业素质直接体现高校教学、科研与管理的水平。提升高校教师的职业素质，是解决高校存在的其他问题的关键环节。而师德水平在高校教师的职业素质诸要素中居于核心地位，因此，抓好师德建设，对于教师职业素质的提高能够起到事半功倍的效果。本文就如何提高教师的师德水平问题，谈谈自己的一孔之见，请专家与同仁不吝赐教。

一、师德及其与高校教师职业素质的关系

（一）师德的含义

师德的含义在历史上有过很多的解释，都从不同的角度强调了师德的重要作用和意义。目前，师德的含义在东西方思想的交会碰撞中不断被赋予新的含义。就笔者对师德问题的关注和理解，由于教师角色已经由教学过程的主角转变成配角，尤其是在高校的教育教学中，成为辅助学生完成学业的帮手，师德的含义应该做如下解释：师德作为职业道德的一种，在所有职业道德中有其特殊的地位，它是教育工作者应该努力遵守和保持的基本的规范和原则，教师优秀师德体现在对本职工作的认认真真、勤勤恳恳；行为举止成为学生仿效的对象；时时刻刻对学生的成长起到示范作用。即爱岗敬业、率先垂范、为人师表、教书育人。师德在教育教学过程中起到的重要作用是不容忽视的。

（二）师德与高校教师职业素质的关系

教师的职业素质包含很多内容，包括教师的谈吐、教学能力、生活习惯、科研能力和思想境界。……