韩亚华

高职英语专业“订单式”人才培养模式的构建
——以阜阳职业技术学院英语教育专业为例

韩亚华

本文分析了高职英语专业学生就业所面临的困境，探讨了英语教育专业应如何与企业合作，形成以融项目化教学与综合实训、形成性评价与职业技能大赛、“三段式”实习与企业强化培训为一体的“三结合”教学模式，探索了“订单式”培养英语教育专业学生少儿英语教师职业技能的有效途径。

项目化教学；形成性评价；职业技能大赛；订单式

韩亚华/阜阳职业技术学院外语系副教授，硕士（安徽阜阳 236031）。

一、引言

随着高校的扩招，英语教育专业在本科与专科层次的招生均持续多年火爆，导致了近年来市场的“溢出效应”。相对于本科生与研究生，在学历和专业水平上的劣势使高职高专英语教育专业毕业生在就业上遭到了挤压，直接导致了高职生“毕业即失业”的现象。而与此同时，外语作为一种国际交流的工具，其重要性已被国人日渐接受。在这一社会大背景下，外语培训企业如雨后春笋般蓬勃发展起来了，培训的质量已成为培训企业能否在激烈的市场竞争中立足的基本条件，而目前合格师资短缺是各个外语培训机构面临的巨大困难，优秀的少儿英语教师成为各大培训机构高薪争聘的目标。由于研究生和本科生对就业期望值较高，培训企业很难留住高学历的外语人才，外语培训市场适时为高职高专英语教育专业毕业生提供了广阔的就业空间和难得的发展机遇。……