“四位一体”大学生国防教育体系研究
2013-08-15蔡安成
武汉工程职业技术学院学报 2013年2期
蔡安成
(苏州经贸职业技术学院 江苏 苏州:215009)
“国无防不立,民无兵不安”,国防是国家生存和发展的安全保障,国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。高等学校对大学生进行国防教育是我国国防建设的重要内容,研究如何做好大学生国防教育、提升国防教育水平是一项迫切的任务。
1 大学生国防教育现状
对苏州经贸职业技术学院在校大学生进行问卷调查,共发放问卷1000份,有效回收958份,参与率达95.8%,调查结果充分展示目前大学生国防教育现状。
1.1 对国防教育重要性的认识
选择大学开设国防教育课程非常重要的有862名,占89.98%;选择一般重要的有77 名,占8.04%;选择不重要的有19名,占1.98%。绝大部分同学认为对大学生进行国防教育是大学学习的一门重要课程。
1.2 对国防教育载体的选择
选择军事技能训练国防教育效果好的有926名,占96.55%;选择军事理论课国防教育效果好的有872名,占91.02%;选择开设的国防军事类选修课效果好的有779名,占81.32%;选择国防活动效果好的有902名,占94.15%。结果显示,这四类国防教育载体均受到大学生普遍欢迎。
1.3 对国防教育作用的认识
认为国防教育可以提高思想政治素质的有891名,占93.01%;可以提高国防文化素质的有947名,占98.85%;可以提高身心素质的有883名,占92.17%;可以提高组织协调和人际交往能力的有795名,占82.99%。结果显示,做好大学生国防教育能有效提高大学生综合素质。
1.4 目前国防教育中存在的主要问题
有些同学提出大学生国防教育内容陈旧,更不上时代发展;……
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