中国教育报记者 顾雪林

上周五，我翻阅刚收到的2013 年第一期《未来教育家》，习惯性地先从目录读起，在“国际当红教育家”一栏，“萨尔曼·可汗：视频重塑教育”的标题立马抓住了我的眼球。我把四页文章一口气读完，又认真地、一字一句地精读了两遍。我心里暗暗佩服《未来教育家》总编辑刘堂江和他那年轻精干的团队，从展望未来教育发展的角度来看，他们抓住了一个超前的、国际最先进的网络教育模式进行介绍，其眼光的敏锐让人叹服！

关注国际教育最新发展趋势的人都知道，可汗学院是目前国际公认的、和互联网结合得最好的、面向第三次工业革命的网络教育模式，目前已经开出三千多门课程，成立了教育公司，和美国十几所大学进行合作，开展未来网络教学模式的试验和探索。她的出现和成功，引起了世界各国教育专家们的重视，美国哈佛大学和麻省理工学院都已筹集巨款引进这一教育模式。

今天，以数字化制造为代表的第三次工业革命，已成为世界各国科技、教育关注的焦点。抓住这次历史性的机遇，就可能在未来的竞争中抢占制高点；若错过这次机遇，则可能远离建设世界一流强国的目标！第三次工业革命有何特点？需要什么样的人才？我们的教育理念和模式能否适应新时代的要求？我们的教育如何才能培养出具有国际竞争力的创新型人才？这些，是今天中国教育需要认真回答的严肃问题。

1 月8 日，在《中国教育报》第三版《教育如何拥抱第三次工业革命》一文中，笔者专访了国务院参事唐敏，对可汗学院作了较大篇幅的介绍，引起了读者和相关网络的热烈反响。……