住院医师规范化培训中的人文思想

2013-08-15王国栋陈潇卿黄建涛石荣华刘新元

解放军医院管理杂志 2013年4期

王国栋，陈潇卿，李崴，黄建涛，石荣华，刘新元

(1.第二军医大学长征医院口腔科，上海 200003;2.第二军医大学校务部卫生处，上海 200433)

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分，占据了医学终生教育的承前(医学院校基本教育)启后(继续医学教育)的重要地位，对于培训临床医师、提高医疗质量极为重要。作为落实国家新医改方案的一项主要举措，从2010年7月起，上海在全市范围内统一实施住院医师规范化培训制度。然而，随着全球医学教育理念深入广泛的推进，住院医师规范化培训的标准也有了新的扩展，涵盖了职业道德、医学基础知识、临床技能、交流能力、思维培养等内容，强调医学以人为本，因为医学不仅是对疾病的治疗，更需要对患者关怀和照料，这在一定程度上体现了医学模式的转变和医学教育发展趋势。医疗实践活动的逐渐规范以及与医疗活动相关的法律、法规的逐步健全，使得在临床教学过程中越来越体会到非专业知识与能力的培养，特别是人文思想教育的重要性。因此，在现代医学模式指导下，加强人文思想在住院医师规范化培训中的渗透，对于培养合格的住院医师有着举足轻重的作用。