郭 渝

（徐州幼儿师范高等专科学校，江苏 徐州 221000）

一、引言

从2010年开始，江苏省教育厅为吸引和鼓励优秀人才投身到教育工作中，面向全省招收免费男幼师生，三年共计在全省招收1200名。他们在全省各市的中考录取中提前录取，由南京、徐州、苏州的三所幼儿师范学校承担培养工作。学生享受在幼师学校五年中减免学费、书本费、住宿费，提供部分生活补助，毕业后返回原籍，由当地教育主管部门负责分配到公办幼儿园，而且享有事业单位编制的优惠政策。这一系列的优惠政策吸引了大量初中毕业生的加入，中考录取过程大有“千军万马过独木桥”的架势。

二、首届免费男幼师生在校情况概述

三年来，这些免费男幼师生的表现有很多不尽如人意的地方。他们生活自理能力较差，宿舍环境需要改进；学习上失去了原来语、数、外、理、化遥遥领先的优势，在音乐、舞蹈、美术的技能课上接受得较慢，甚至落后于女生；不会合理地安排自己的时间，把大量的时间浪费在网吧或是宿舍；既没有高中生的考试压力，也没有其他幼师生的就业压力，没有压力就失去了动力，学习上没有目标，不知道自己该做什么，完全被动地学习。这些现象使家长急、老师忧，学生自己也是困惑不已，大家都不希望看到百里挑一招来的学生最后一事无成。

三、免费男幼师生表现不佳的原因分析

在日常的学生管理工作中，笔者通过和学生的交流、深入的调查、认真的思考，总结出以下几个原因：

（一）优越感的丧失

这些来自全省各个县市的免费男幼师生在初中阶段基本都是所在中学的尖子生，他们常常考试名列前茅，是老师家长表扬的重点，是同龄同学学习的榜样。但是进入免费男生的群体后，尖子生与尖子生的对抗竞争使以往的优越感荡然无存，这在一定程度上影响了免费男幼师生的心理。他们会存在一定的心理落差，这种落差会让这些身处异地的学子感到极为不适应。

（二）专业思想不明确

当前社会的就业压力大，家长出于“包就业”的原因鼓励孩子报考免费男幼师，这就使很多男生并非真正热爱幼教事业而走进了这支队伍。他们来到学校后，发现以往主要学习并且他们比较擅长的语文、数学、英语、物理、化学等科目仅仅占到课程设置的很小比例，很多技能课如钢琴、舞蹈、乐理、声乐、美术、书法、教师口语等科目占据了较大的比例。这个现象使本就专业思想不明确的免费男幼师生更加迷茫和不自信，甚至在一年级的时候，他们的学期、学年成绩还比不上普通女生。成绩的“下滑”会让他们在学习中存在心理压力。

（三）社会的期望值太高

这些免费男幼师生的录取成绩基本接近当地县市一类高中的录取分数线，甚至一些家境较为贫困的学生的录取分数远远高于当地重点高中的分数线。免费男幼师生享受着优厚的政策，也承担着振兴幼儿教育的义务，让很多人都对这群免男刮目相看、寄予厚望，认为他们是优秀人才，他们的表现应该让人仰视，可是期望远远大于现实。学校老师会把免男和普通男生比较，会与女生比较；家长会把自己孩子的成绩和考上高中的学生比较；幼儿园见习时幼儿园在职教师也会用考量的眼光审视他们……这些都使这个特殊群体几乎时时刻刻都要承担着被评论、被比较的压力。

（四）“保险箱”心理

这些学生没有经历过高考的压力，也没有经历过大学生的就业压力，他们还没有走出校园，由于家长的鼓励就走进了“包分配”的“保险箱”。相比其他的同龄人，他们既体会不到高中生挑灯夜战、题海战术的辛苦，也体会不到其他职业院校学生四处求职的艰辛。这种保险心理是使他们在学习上缺少了其他学生拼搏奋斗的精神，在学习上表现出了松懈、懒散、不在乎的状态。

四、免费男幼师生积极参与志愿者活动的原因分析

幼儿师范学校是职业类学校，它的主要教育方向是培养能够承担幼儿教育工作的幼儿园教师，和普通初中、高中相比，它更具有技能性、社会性。这里没有升学压力，也许不需要学习重点高中的那些复杂、深奥的文化课，但是却对学生为人、处事、技能技巧和社会交往能力有着较高的要求。所以进入到幼儿师范学校，每天的课程结束后，学生有大量可以自由支配的时间，而如何合理安排这些时间就成为师范生要认真思考的问题。学校的阅览室、图书馆时刻开放，学生可以饱览诗书、积累知识；学生会、团委会每年都要竞聘、调整人员，加入学生会后可以培养学生的沟通能力、协调能力、组织管理能力、语言表达能力；各种社团活动丰富了学生的课余生活，同时也为学生走出校园、走进社会提供了机会和保障。这其中，团委领导的青年志愿者服务队成为很多学生的首选，而免费男幼师生则是其中的核心力量。究其原因，有以下几点：

（一）他们初中文化课的基础好，有比较好的学习习惯，学习的效率高。这些免费男幼师生由于初中时期成绩突出，大部分担任过班级干部，他们以往的班级干部的经历为他们积累了一定的组织管理经验、沟通交流经验，这些经验不是一蹴而就的。这为他们参加青年志愿者活动提供了很好的竞争力。而且，男生到了高中阶段（16-18周岁）的后劲强，逻辑思维能力强，只要能调动起积极性，他们的创造能力、创新能力以及接受新事物的能力都要超过普通男生和其他女生。初中良好的基础成为他们进入幼儿师范学校后与他人竞争的基石。

（二）男生普遍存在的社会性。相比女生而言，男生到了16-18周岁这个阶段，更希望融入社会，渴望被社会认可，在社会生活中展现自己的能力。而志愿者活动恰恰可以为他们提供这样的机会。他们敢想、敢做，不拘泥小节，思想前卫新颖，这些因素往往会使他们成为活动的领导者和策划者。

（三）免费男幼师生的身份使他们对自己的期望值很高，对自己的未来有憧憬。他们不满足现状，希望得到家长的认可、学校的认可以及周围同学的认可，希望通过自身的不懈努力改变现状。而团组织领导的青年志愿者活动由于活动频繁、活动形式多样，在青年团员中有较高的声望而容易引起学生的关注和参与。

五、青年志愿者活动对于免费男幼师生成长的促进作用

我校团委在各系建立共青团团总支，团总支书记由学生担任，各项活动的开展也几乎全部由学生策划和组织。而免费男幼师生所在的学前教育二系是我校人数最多、男生最多、班级最多的系，各项活动的开展在全校各系中名列前茅。免费男幼师生由于其自身的优势，在我系团总支中占据一席之地，在青年志愿者活动中，免费男幼师生也承担了重要的角色。青年志愿者活动对于免费男幼师生的成长有一些促进作用。

（一）帮助学生树立正确的专业思想和社会责任感。幼儿教师肩负着培养教育幼儿、保护幼儿的任务，他们对幼儿的德、智、体、美、劳方面起着启蒙的作用。他们是幼儿最早的老师，他们的专业素质对幼儿的成长有关键的作用。然而，受一些传统思想的影响，“家有三斗粮，不当孩子王”，男幼儿教师往往会自我歧视或受到社会的歧视。很多人把幼儿教师的性质定义为“保姆”“阿姨”，而不是教育工作者。在青年志愿者活动中，学生会多次到幼儿园参加服务活动，这有利于提高他们对幼儿园教师工作性质的认识，树立先进的教育理念，了解幼儿园教育工作的现状，明确从事幼儿教育的重要性，从而培养热爱幼儿教育事业的信心，树立长期从教的坚定职业信念，为将来成为优秀幼儿教师和幼儿教育专家打下坚实的基础。在社会实践和志愿者活动中，也帮助学生树立了正确的价值观和社会责任感。在多次活动中，我系团总支与徐州市下淀敬老院、徐州市和谐敬老院、徐州牌楼培智学校、徐州金山桥开发区碧螺幼儿园结成共建单位，这四个单位成为我校青年志愿者的活动基地。

（二）促进学生职业基本功的训练。我校学前教育二系的青年志愿者服务队坚持每两周开展一次活动，活动的主要范围在敬老院和幼儿园，活动的主要形式是慰问、演出、打扫卫生、教育实践。在频繁的志愿者活动中，学生感受到自己的专业基本功不单是以后求职、择业的敲门砖，也是志愿者活动的“必备武器”，而且活动的开展反过来又促进了学生专业基本功的训练。志愿者活动和基本功的学习是相辅相成、互相促进的作用。在与老人联欢、与孩子联欢的活动中，免费男幼师生往往为了做好一次演出、表演好一个节目，事先需要花费大量的时间和精力去训练，提高了自身的专业水平。

（三）培养学生各个方面的能力，使学生尽快了解社会、走入社会。在每次活动中，从活动的策划、人员的组织到活动地点的选择与沟通，事无巨细，都由学生独立完成。学生在活动中锻炼了自己的语言表达能力、组织协调能力、社交沟通能力，使很多原本性格内向、腼腆的学生，经过一段时间的锻炼后，与人交流落落大方，做事成熟稳重、有条有理。这些志愿者活动中的积极分子，很多很快成长为班级学生干部或者是系、校学生会和团委会的主要干部，他们承担了很多学校检查和管理的工作，成为学校管理不可缺少的力量。