基于转化医学理念的脊柱外科研究生临床教育模式改革初探
2013-08-15葛淑华
转化医学杂志 2013年5期
梁 伟,葛淑华
转化或转换医学(translational medicine)是近年来国际医学健康领域出现的新概念,同个性化医学(personalized medicine)、可预测性医学等一同构成系统医学(systems medicine,包括系统病理学、系统药物学、系统诊断与综合治疗等)的体系,建立在基因组遗传学、组学芯片等系统生物学与技术基础上的现代医学,系统科学理论与自动化通讯技术之间的互动密切,从而使科学研究向工程技术应用的产业化过程快速实施,系统科学应用于医药学而将导致基础与临床之间的距离迅速缩短。核心是打破基础医学和临床医学之间的屏障,使基础研究成果能及时为临床应用,而临床实践中急需解决的问题能及时反馈给基础研究者,引导其研究方向,最终使患者受益[1]。脊柱外科学是目前研究骨科领域中最活跃、发展最迅速的临床学科之一,其发展与技术和基础理论之间具有密切关系,是典型的基础向临床转化并推动临床发展的范例。根据其与转化医学的密切联系,本文探讨应用转化医学进行临床教学改革,创新脊柱外科教学模式,加大基础研究成果向临床应用转化力度,促进脊柱外科创新型后备人才培养。
1 转化医学的概念
转化医学的概念最早出现在1996年Lancet杂志的一篇论著中[2]。该文章主要探讨了如何将家族性息肉病的基因突变部位的研究结果转化到临床手术个体化选择上。转化医学又称转化研究(translational research),是指“从实验室到病床(bench to bedside)”和“从病床到实验室(bedside to bench)”的双向转化研究,其内容包括:①将基础医学取得的成就应用于临床疾病的诊治和预防中;②对来自临床医师的观点和假设,设计基础研究实验并加以检测和验证。……
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