孙贺强

（河南省商丘市幼儿师范学校 河南商丘 476000）

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣，形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。[1]”可见，提高幼儿师范体育教学质量是幼儿园教育的重要方面。如何提高幼儿师范体育教学质量是幼儿师范关注的重点，更是幼儿教育必须解决的难题。

1 幼儿体育教学概述

通常说来，幼儿教育主要针对3～6岁年龄段的幼儿进行的教育，包括思想、认知、体育、音乐、计算等等，也就是我们常说的学前教育，其中，幼儿体育是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。

幼儿体育教学主要是指幼儿园对幼儿实施教育的活动，涉及到体育教学目标、教学方法、体育教材、组织与管理等内容。幼儿体育教学难以在短时期内取得明显效果，它对于幼儿的发展往往是潜移默化的，因此容易被忽视。

2 幼儿体育教育的意义

幼儿体育教育不仅能够起到强身健体、增强体质的效果，而且有利于幼儿的心理发展，甚至对于提高幼儿的认知水平和个性发展起到积极的作用。

2.1 强身健体、增强体质

幼儿体育与成人体育不同，幼儿体育主要是以游戏为主，走、跑、跳、爬、搬等简单的活动都属于幼儿体育的范畴。这些幼儿体育活动能够使幼儿的全身肌肉及感官得到锻炼和成长，还能够锻炼幼儿的耐力，从而达到强健体魄、增强体质的目的。

2.2 促进心理健康发展

孩子都是父母的宠儿，是一家人的掌上明珠，父母的溺爱容易导致孩子的内心极度脆弱、敏感多疑、不合群等一系列的心理问题。……