白光泽

（西安汽车科技职业学院 陕西西安 710038)

21世纪是高职教育迅速发展的时代，高职教育不同于其他教育方式，它是以培养职业型人才为主，具有专业性的特点。高职体育教育教学也是以传统的竞技教学为主导，理论知识的教学占10%，实践教学占90%，大多数的实践都是老师在操场上讲解示范，然后由学生进行训练。这样的教学方式死板、单一，不能调动学生的学习积极性更不能够适应学生的全面发展。高职学校的体育教学是学生进行体育教育的最后阶段，是学生学习和独立运用所学知识的衔接点，直接影响到他们进入社会后的职业发展和体育观念，因此，职业教育对培养学生的专业技能和综合素质至关重要。

1 高职体育教学的现状

1.1 教学资源不足，设施落后

体育不同于其他学科，基础设施的建设对教学质量至关重要，是开展教学的基础和保障。随着今年高校扩张的不断进行，高职院校的学生队伍也不断扩大，但是体育设施仍然是几年前使用的，学生多场地就显得小了，器材也少了。很多高职院校都将体育放在较低的地位，经费不足，运动设施简陋，远远没有达到国家规定的标准，无法保证老师学生的日常教学和训练。

1.2 师资力量缺乏，队伍结构不合理

高职院校的体育老师无论是从数量上还是质量上都无法与其它专业相比，缺乏高职称、高学历的老师，学校对体育老师的继续教育工作开展不到位。老师数量不足就会导致精力不足，无法顾全每一个学生，不能够很好地对学生进行针对性教育，也无法展开兴趣教学。……