富裕县实验中学 王维元

“一入江湖催人老”，眨眼间，当教师已经近20年了，过了不惑之年，我也早已没了最初入行时的意气风发，没了动力，少了激情，却多了抱怨，原因何在？这个年龄正是频繁参加同学会的年龄，而每次聚会都会有新的发现，这个同学工资比我高，那个同学工作比我好，一个个大房子、小轿车，一身名牌，面色红润，而自己除了自命清高也没什么了，对他们是羡慕，对自己是抱怨。抱怨自己当初选错了行，错失幸福。

直到有一天，读了郭元祥教授的《教师的20项修炼》一书中谈到的幸福，才得以释然。现实生活中，太多的利益得失左右着我们的思维和行为，很多时候让我们曲解了幸福。幸福是人类一种美好的体验，教师的幸福是一种高级的愉悦的情感体验，也可以说教师的幸福是一种精神享受，学生是教师幸福的源泉，面对学生，细细体味，我们就会感到被几缕幸福所围绕。

这个年龄的学生，就好像贝类动物，他们还没有将外壳合上，他们用最鲜活的肉身，来感受，来生活，对各种滋味的反应尤其强烈，对老师的话语和行为都会给予活泼的反应，无论是赞同还是反对。每当我走进课堂，看到那一张张年轻、热情而又真诚的脸向我微笑，我会感觉到一种幸福，一种被真诚相待的幸福。

作为教师，我会用职业的标准来要求自己，不把自己生活上的情绪带入课堂，带给学生，但是，在现实中，有时并不能做到这一点。在烦躁的时候，我的不良情绪的临界值会比较低，偶尔会因为一些小事情斥责学生，用词刻薄，尽管在事后会很内疚。往往在这样的事情后，学生并不记恨我，会说：“哇，老师生气了！”然后，变得很乖巧。第二天，还是会热情地打招呼，有时，还会过来解释犯这种小错误的背景，每当这时，我感觉自己反而像一个孩子，犯了错误，却被宽容的对待。这也是一种幸福，这是一种被谅解的幸福。

有时看到学生在操场上奔跑，在篮球架下挥汗如雨，在激昂的口令中，懒洋洋地做着课间操，青春气息都会扑面而来，感受到一种蓬勃的生气，就好像听到庄稼在拔节生长的声音。这也是一种幸福，一种享受青春的幸福。

教师的幸福是在学生认真完成的作业本上；教师的幸福是在学生满意的答卷上；是在家长充满谢意的脸上；是在一张张火红的录取通知书上；是在教师节学生寄来的温馨贺卡里；是在满天下桃李打来的问候电话里；在各行业精英发来的祝福短信里……

记得有这样一则寓言：草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：“妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“傻瓜！幸福不是这样得到的！只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”

我会一直从事这个光荣的职业，直到尽头，让幸福一直跟在我身后。