代世萤 刘艳

摘要：从系统学角度出发，认为写作过程是一个信息的摄取、加工、传递和反馈的整体过程，在对大学生写作现状及其原因进行分析的基础上，重点论述了可以通过观察生活、积累素材、模仿与训练、掌握规范的写作格式、利用好读者的反馈，以及建立系统化的写作训练体系等途径来培养与提高大学生的写作能力。

关键词：系统学；大学生；写作能力

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1006-723X（2013）06-0153-04

自从我国学者引入系统学理论后，系统学得到越来越多的重视与研究，不少学者把系统学与其他领域、理论结合在一起，从系统学的角度创造性地提出新想法。20世纪80年代，著名学者尹相如和王昆建教授在对写作教学和研究的基础上，将系统学与写作学有机地结合，创造性地提出了建立“写作系统学”的构想，并从教学思想、教学模式、训练体系和教学理念等四个角度进行了科学化整理，对大学生写作能力的培养进行了较为有效的尝试。本研究从系统学角度出发，结合尹相如教授提出的“写作系统学”概念，将写作过程看作是一个信息的摄取、加工、传递和反馈的过程，认为写作是一个有序、相互关联、目的性而且相对完整的系统。同时，结合系统学的相关理论，分析系统学与大学生写作能力之间的联系，提出培养大学生写作能力的途径。

一、大学生写作能力现状及原因分析

（一）大学生写作能力现状

大量的实际案例显示大学生写作能力现状堪忧。……