□文/刘永立

（石河子大学商学院 新疆·五家渠）

引言

党的十七大报告明确提出：“要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。面对新形势，我国高等教育在强调创新教育、就业教育的同时，也非常重视大学生的创业教育。通过创业教育，使大学生获得创业所需要的综合素质，激发大学生的创业意识、培养其创业品质、丰富其创业知识、增强其创业能力。开展创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有重要意义。

经过近10年的探索与实践，我国高校开展大学生创业教育对促进大学生自主创业起到了一定的推动作用，涌现出一些大学生创业精英，收到了良好的社会效果，但从整体上看，当前我国大学生创业教育还存在着诸多问题，这些问题制约着高校创业教育的深入开展。

一、高校创业教育存在的问题

（一）对创业教育重视程度不足。许多高校管理者认为创业教育就是为了促进学生就业，属于就业教育、就业指导的范畴，因而在管理上将其归入学生处或招生就业处，创业教育往往在学生即将毕业时才开始实施，内容也无非是创业意识的培养等，学生对毕业前的创业教育课程兴趣不高，而是忙于应聘、找工作，创业教育往往流于形式。另外，经管类院校在教学中本身就存在重理论、轻实践的传统观念，所以有些院校的创业教育只是开一些创业教育课程，搞一些创业大赛活动，没有给学生提供创业实践、创业实战的平台，学生在创业教育中学到的也只是一些创业理论，距离创业实际相差甚远。……