□文/黄 灿 黄 陨

（1.新疆财经大学工商管理学院 新疆·乌鲁木齐；2.河南省周口市林业局 河南·周口）

一、体验式培训现状与应用问题

体验式培训，又名拓展训练，指学习者通过在真实或模拟环境下的具体活动，获得新知识、技能和态度，将理论成果应用到实践的学习方式，这种融合现代教育思想和管理理论的学习模式，因其在培训方式上的独特性、效果持久被广泛应用。体验式培训的理念在上世纪九十年代传入我国，经过快速发展，目前已被越来越多的企业所接受并列入培训计划，成为企业进行人力资源开发和团队建设的有效方式。

新时期以来，体验式培训在我国呈现出爆炸式发展的态势，但由于国内培训市场发展时间有限，组织机构目前所能提供的体验式培训服务仍多处于初级阶段，许多方面还不够成熟，尤其是在企业应用层面问题不少，滥用乱用体验式培训的现象屡见不鲜，不少企业老总在提到体验式培训时仅仅知道一些皮毛，认为这种培训不过是大家在一起做做游戏、爬爬墙头、冒点风险而已。众多企业在进行体验式培训时，对培训内容不重视，没有深刻理解体验式培训的内涵，培训流于形式的现象比比皆是，严重影响了培训效果。

二、体验式培训应用问题根源

分析上述问题的根源，有以下几个方面：其一，在于国内体验式培训市场整体还处于幼年时期，缺少相应规范与经验，企业实行中普遍对设计与实施环节较重视，而对培训效果的认识与研究严重不足；……