吴立梅

【摘 要】兴趣教学是激发学习积极性的主要途径。本文通过对兴趣教学进行研究，提出了可行性的建议，以此起到启迪作用。

【关键词】教育新颖 激发兴趣

兴趣，心理学称之为人的认识需要的情绪表现，教育学认为“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生学习的直接动力，浓厚的学习兴趣，不但可以使学生精力充沛，而且能有效激发学生学习的积极性，进而主动思考问题、自觉探求知识。

多年的教学实践告诉我们，学习兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的表现形式，也是学生能完成学习任务的重要心理品质。兴趣的培养和发展，不仅能使学生有高昂的情绪、饱满的精神而引起的注意力的高度集中，而且有利于激发学生的学习积极性、促进学生的智能发展，以达到最佳的教学效果。

一 旧的教学模式：在教与学的活动中，以传授、灌输，教师为主，学生处于被动的地位

沿袭旧的教学规律，不仅束缚了学生的独立思考，勇于探索的能力，也严重挫伤了学生的学习积极性。久而久之，使学生产生了苦学、厌学的情绪。古希腊生物学家普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”因而实施愉快教育就是以全面培养学生的素质为目标，适应学生的年龄特点，遵循教育规律，采用生动活泼的教育教学方法，注重激发学生的学习兴趣和学习积极性。培养学生的主动精神，从情感需要入手，最终达到发挥学生主体性的目的。……