白汉国

摘 要：当前，全国上下掀起了学习国学的热潮，这是不证之实。国外，像《孙子兵法》已成为许多国家军事院校的必修课，孔子学院也正在兴建，并有了长足的发展，这些都说明作为中华民族的一员，有必要也有责任重新审视国学经典，将这份遗产发扬光大。

关键词：教学；策略；孔子

儒家思想的处事原则可以概括为“中庸之道”，它告诉我们要适中、适宜地对待一件事，也就是现在所讲的构建和谐。作为一名教师，我将从教育的角度来解读国学，尤其是孔子和《论语》，通过对《论语》的解读，学习圣贤的教育思想和策略，用以指导自身的教学，构建和谐的课堂、和谐的师生关系。我想这是一件幸事。当然，本文所做的思考，只是孔子教育思想的冰山一角，只言片语的体现，更有不尽之意，以求教于方家。

一、师生相处策略

韩愈说过：“师者，传道授业解惑也。”教师在学生的心目中是知识的化身、道德的楷模、思想的传播者、人生的引路人。“惑”，迷惑。一方面指学习上的迷惑，另一方面也指生活中的迷惑。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲人，行有余力，则以学文。”这无形中也吻合了教育中倡导的“德育为首”的原则。作为教师，应兼而顾之。

1.“为之不厌，诲人不倦”

自己求学，永远不满足，不厌倦，只求进步。教人家，知无不言，言无不尽，不会说同一个问题人家问你三遍，第四次问就讨厌。只有这样，我们才能和学生之间架起沟通的桥梁。学生才会爱上你。“亲其师，信其道”，教师爱自己的学生，学生就会喜欢教师，爱上这一学科。……