冉鸿

摘 要：由于应试教育的影响，许多初中学校的美术教学面临的现状都是不容乐观，农村初中的美术教学现状更是难堪，有的学校甚至沦为了盲区。这是与素质教育的要求背道而驰的，改变现状刻不容缓。一定要有危机感和时不待我的意识，从实际出发，创造性地开展工作，努力为农村初中美术教学，开辟一片新天地。

关键词：应试教育；素质教育；危机感；创造性

笔者担任初中美术专职教师已有22年，目前在很偏僻的高海拔的山区农村初中支教，也是担任美术教学。对于美术教学的不良状况，是司空见惯的。不管是城里的学校还是乡下的学校，都普遍存在。当然，农村学校是“重灾区”。

一、农村学校美术教学现状

1.领导厚此薄彼

许多领导走马上任，大搞“政绩工程”，除了校园建设外，衡量政绩的最大亮点就是学生升学的人数和升学率，学生的高分人数。只要加大对考试学科的工作力度，学校和师生“同心同德”，“克难攻坚”就会取得期盼中的考试成果。考试成绩喜人，学校大肆宣扬，周边地区的生源便蜂拥而至，学校就“人气”兴旺，自然就“发展壮大”了。领导职工皆大欢喜。相对于艺术学科而言，狠抓考试学科，确实是“惠而不费”的。相比之下，艺术学科确实是“奢侈学科”，因为艺术学科很花钱，尤其的美术学科，和考试无关，和升学也无关，谁愿意做“亏本买卖”呢？有的学校，由于历史和地理的原因，条件实在太差，学校经费捉襟见肘，哪里还可能在美术教学上加以投入。……