阳庆

学校教学工作的基本形式是课堂教学，学生在校学习阶段获得知识和发展能力的主要场所在课堂，直接影响课堂。因此，课堂教学的好坏，直接影响质量的高低。教师应牢牢把握课堂教学，精心设计好每一堂课。

1.努力提高授课质量取得学生的信任学生有了明确的学习目的和学习兴趣后，如果教师的课不能得到学生的认可和欢迎，那么学生对学习数学的兴趣和热情会很难保持下去。因此，教师必须努力提高自己的授课质量，力求自己的课能吸引学生，通过课堂教学使学生对数学课堂产生更浓厚的兴趣，教师要在钻研数学教学大纲和教材的基础上认真备课，在备课中应注意从以下几方面点燃学生的兴趣之火：精心设计导语，变换教学方式，巧妙设计疑问，用所学知识解决实际问题等。在备语言时要力求使教学语言具有科学性、生动性、幽默感和节奏感，为不同层次的学生设计不同的问题，全方位地调动学生的积极性。

2.注重数学教学的课堂语言

数学课堂语言要严密。数学本身是一门科学，来不得半点含糊。数学课上教师的语言要干净利落，一堂课的时间是很有限的，每讲一句话都要为本节课教学服务，该讲的要讲，不该说的不说。准确运用数学课堂语言。很重要的一条就是要能启迪思维。平铺直叙的讲解，琐碎频繁的提旧，都会使学生感到枯燥乏味。在数学教学过程中，教师要善于合理地应用分析，综合，推理，比较，概括等方法，从具体到抽象，由表及里，由浅入深，循序渐进。……