韩建涛

[摘要]“数字电路与逻辑设计”是电子类专业的一门知识性和实践性都很强的专业基础课程，本文在总结“数字电路与逻辑设计”教学现状及教学经验的基础上，以培养学生的实践能力为出发点，从教学理念、教师团队、教学模式、实践教学、电子设计竞赛等方面探讨了一系列行之有效的方法，全面调动学生的求知欲及解决实际问题的积极性，使学生在学习好理论知识的同时，提高实践能力，达到提高综合素质培养的目的。

[关键词]数字电路 教学理念 教学方式 实践能力

《数字电路与逻辑设计》是电子类、计算机类等专业的专业基础课程。该课程与实践紧密相关，在讲授理论知识的同时如何很好的培养学生的实践能力是教授本门课程必须面对的问题。本文在结合我校电子类专业《数字电路与逻辑设计》课程教学现状及经验的基础上，结合我校实际情况，从教学理念、教学方法出发对在教学中如何培养和提高学生实践能力进行了一系列的探讨。

一、提高学生的学习积极性

不少学生在高中时期被灌输了一种错误思想：拼博高中三年，轻松大学四年。在经过高中三年的艰苦拼搏后，一部分大学生心态放松，对学业不认真，但求考试过关，而不是去掌握所学知识。经调查显示，地方大学25%的学生想出国，课外时间大都用来学习外语，还有25%有社会背景，计划毕业后就参加工作或考公务员。而对于本校学生而言，合训类学生由于不允许考研，所以，大部分合训学生在学习理论课程时积极性不高，学好学坏无所谓。……