蔡燕

摘 要：以信息化整合英语教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，以学习过程为载体，以信息技术手段辅助英语教学，以达到更好地掌握英语教学内容及培养学生信息素养和综合能力的目的。

关键词：电子白板；信息技术；英语教学

笔者2012年参加了南通市中小学信息化教学能手比赛，在教学中使用了交互式电子白板，它既继承了普通黑板这一传统教具的优点，为师生间的互动提供了便利，又整合了现代多媒体教学的优势，给有限的课堂提供了无限的资源和交流平台，有利于学生在课堂上实现交互式学习。

一、激发学生兴趣，快乐学习新知

本节课一开始我运用多媒体技术，播放了视听结合、声像并茂的英文歌曲动画，有效地激发了学生的学习兴趣，也给学生营造了一个轻松、愉快的英语学习氛围。由于歌曲内容与语篇内容有关，通过歌曲导入教学，也让学生在不知不觉中接触了与语篇内容有关的词汇。

游戏是学生特别喜欢的学习活动，在教学中我设计了猜人物的游戏，这些人物都是学生熟悉的，有白雪公主、哈利波特、奥巴马和法布尔。为了给学生一些提示，我通过多媒体呈现出这些人物的黑白图片并配上英文文字，使用电子白板的拖动功能，在一步步拖动的过程中，通过师生互动式交流呈现答案。让学生在轻松、愉快地猜的过程中学习知识，给了学生一次积极地情绪体验，学生特别感兴趣。在做游戏的过程中，我还巧妙地把语篇中的词汇和句型“润物细无声”地传授给了学生。在呈现新词汇时，我使用了电子白板的放大镜的功能，放大新词汇，使教学重点突出，吸引学生的眼球，给学生留下深刻的印象，帮助记忆，效果很好。

二、分散重难点，巧妙衔接各环节

我在备课时尽量遵循从简到繁，从易到难的原则，以学生的接受能力为教学出发点，尽可能缩小知识衔接的坡度，使学生能深刻地理解难点，熟练地掌握重点。

在本课中，我围绕旅游的话题，使用电子白板的拖动功能，一张张呈现了我去过的和想去的城市的图片，在介绍的过程中学习新的词汇city和a big city，既形象，又直观。接着电子白板上呈现了一张世界地图，在谈论老师想要去的国家时，使用电子白板的聚光灯的功能，突出国旗，讲国家，避免干扰，重点突出。讲完国家讲知识点a country， countries， different countries时，使用了电子白板的拉幕功能，分步呈现，循序渐进，从country的单数到复数，再到词组，由易到难，降低难度。

本节课的游戏环节，有效地分散了教学重点，在猜一猜的过程中学会了新词汇和句型，将教学重点融合在游戏中。猜完后，电子白板呈现了游戏中的重点内容，使重点突出，同时进行了重点句型的操练，一目了然，学生很快就掌握了，效果很好。

本节课各个环节，衔接自然，从歌曲谈论到旅游，再从游戏自然过渡到英语俱乐部，整节课比较流畅。

三、注重语篇教学，培养学生的阅读和写作能力

本节课我注重语篇教学，在介绍语篇内容时，充分利用课文插图，使用电子白板的写、画功能，通过画一画，写一写，完成了一张思维导图，便于学生理解，并引导学生根据图示来介绍，培养了学生的语言表达能力。

依据语篇教学讲究整体性的原则，我在通过听力理解语篇之前，先提出了一些问题，这样能激发学生对本课语篇材料的求知欲，培养结合上下文整体理解语篇和快速抓住语篇要点的能力。听语篇时通过电子多媒体播放了课文动画，生动形象，学生容易理解。

为了培养学生的阅读能力，我设计了根据课文内容猜人物的游戏，以及通过阅读完成表格，培养学生通过阅读获取信息的能力。这部分由于电子白板的使用比较灵活，学生可以任意选择自己会做的题目，非常方便，互动性强。

最后，在理解语篇内容的基础上，让学生通过介绍俱乐部，将语篇对话转化成文本，以此来培养学生的写作能力。

在校对答案时利用了电子白板的拖动功能，一步步呈现，非常方便。

我深知教无止境，要上好一节英语课是很不容易的，平时要注重学习、积累，每天坚持认真备课、上课，还要勤于思考，不断提高自己的教学水平。

（作者单位 江苏省南通开发区实验小学）