内外兼修，写就文质兼美的考场佳作

2013-05-17陆小华

新课程学习·中 2013年1期

陆小华

摘要：进入高三，作文教学一直是语文教师感到头疼的问题。学生对作文的复习积极性不高，教师感觉作文复习教学效果不明显。如何在有限的时间里使得作文复习的效果最大化，期望通过高三教学中的一些心得的梳理，为以后的高三教学提供更多的借鉴，使复习少走弯路，提高复习效率。

关键词：高三作文教学；内外兼修；考场佳作

高考作文60分，有天下第一题之称。高三学子，越近高考，对高分作文的期盼就越强烈。但往往是强烈的渴望与迟缓的行动形成鲜明的对比。尤其是进入高三，精力更是投向其他科目。作文的复习总是在这矛盾的处境中踟蹰前行，终是落不到实处。进入高三，作文更要加强修炼，注重内外兼修，才能写就文质兼美的考场佳作。

一、内修，就是要继续加强积累，培养形成作文素质

今年广东高考作文是自2007年全国分卷以来，首次采用新材料作文。给出两段“理想生活年代”的材料后引出写作范围，但没有给出明确的题目。题型一变后，考生就手足无措了。今年高分作文减少、低分作文明显增多，高考语文阅卷作文题组长、华南师范大学文学院教授陈妙云认为：“这反映出老师没有全面按照考纲训练，平时的备考只是为了应试，太功利；学生思维不够丰富，平时缺乏思想积累等缺点得到集中暴露。这些最终反映了当前中学语文作文教学中大量存在应试、功利的现象。”“作文是与人交流的基本工具，我们的语文教育应该培养学生思想成熟、文字清晰的能力。”

因此，我们虽然进入高三，复习时间紧迫，仍然要注重三方面的积累——思想积累、素材积累、语言积累，以达到加强内修的目的。

（一）思想积累

2012年作文题延续了近几年的趋势：注重关注社会生活、关注人生发展、关注自我完善的人文性。孙永健老师认为题目引导学生多读书，培养自己的思考能力，文化底蕴，这个作文题目要写成功关键在于多读书，积累大量的文化素材，同时要有对于人生和世界，以及影响人类文化的重要思想的理解能力，从而形成自己的人生价值观，形成自己对于人类文明的认识。只有读书多，并且内化了传统思想的同学才能将作文写深刻。

高考，为大学筛选人才。那么高考作文，也承担着学生进入大学前的一次思想检验的角色。学作文要先学做人。做人高尚了，他就有境界了，文章也就有品位了。高尚的思想境界从何而来？

1.从读书而来。高三一课上，我强调学生要保持每天、每周的阅读量，多读多背诗歌和名家名篇。读多了，这些名篇承载的内容慢慢融进他们的血液，慢慢改变他们的思想境界，意胜则文胜。

2.从关注生活而来。学生的生活圈子窄，社会阅历浅，于是我充分利用课前五分钟，来开展时评赏读。方法是调动学生的自主性，学生按学号轮流，轮到的就要从当天的报纸中，找一篇时评来读给全班同学听，读完再加一段自己的点评或感受。有些大家比较感兴趣的热点，还可展开即兴讨论。这个活动开展一个学期，就颇见成效。学生在每天相对枯燥的知识点复习中，可以轻松活跃思维，拓宽视野，得以更好地了解时事热点，又从时评和同学的交流中吸收了不少新的观点，摆脱思想局限，提高思想认识。这是作文思想的很好的积累。

3.当然，还要勤摘录。摘录名人名言，格言警句，还有在书中读到的思想深刻的句子，自己思考中思维的火花，思索的结论，随时记录下来，建立思想库。

比如，一次月考作文，是以“围观”为题，一个学生写出如此思想深刻的片段。

冷血（节选）

曹宇

曾看新闻说过，一个人要跳楼自杀，周围密密麻麻的几圈人围着看。千辛万苦那个人的自杀念头被劝消了，底下的人就不爽了：交了那么多时间的入场费，哪能这般吃亏呢？于是啊，精明的中国人，我们精明的同胞，开始维护“消费权利”了：“跳啊，怎么不跳了？”“孬种，不敢跳了啊？”肝脑涂地鲜血淋漓，观众赚足了“门票费”心满意足地散去，冥想着怎么向别人添油加醋，只剩下破碎的遗体，和我粉碎的心。

何等的冷漠，何等的冷血啊！围观他人的绝望，怂恿生命的放弃，只为了自己的愉悦，人性该泯灭到何种程度啊！

中国自古推崇君子的宽厚仁德，但围观的冷血却一次次地撕去这层伪装。在苦难周边，总有那么一群兽类围绕，冷漠地观赏，自以为是地施着无情的利刃，对比衬托中发掘生命的意义和优越，庆幸灾难的铁蹄还未碾到自己。他们冰冷的血，冻碎了苦难者最后的烛光。

……

看过一个人的遗言：当他们（纳粹党）捕杀共产党的时候，我没有说话，因为我不是共产党人……当他们走向我的时候，没有人为我说话，因为已经没有人了。这不正是围观者的结局吗？一次次冷漠冷血的围观，蚕食着人性，泯灭着天良。当灾难降临到自己头上时，世上只剩下冰天雪地，只能绝望地逝去。

此段文字是曹宇同学平时关注社会生活，大量书籍阅读，善于深刻思考的内秀体现。

（二）素材积累

在作文题目越来越切合现实生活，要求考生关注社会思考人生的时候，很多学生的作文还是与现实生活严重脱节。表现之一为停留在“故人堆”中找素材。如：

阅读下面的材料，按要求作文。

“秀”，是当今社会的流行语，意思是“表演、演出”，如“时装秀”“达人秀”；也可以是指“展示、表现”，如“秀风采”“秀才艺”。当今社会上有各式各样的“秀”，有人参加比赛秀歌艺，有人写文章秀才学，也有人上网秀学历，更有人发帖秀身家……对于形形色色的“秀”，社会上众说纷纭，认为有的“秀”是为了展示自己，有的“秀”是为了哗众取宠……

你对“秀”有何看法？怎样“秀”出真精彩？请联系实际，以“秀”为话题写一篇议论文，谈谈你的观点，不少于800字。

这样一个现实感如此强烈的题目，有同学还是全文选用这些素材“陶渊明归耕南山，秀出恬静生活；林逋隐居西湖，秀出了淡泊心境；司马迁凭‘通古今之变的《史记》秀出自己的坚忍……”这就不是素材老套的问题了，而是用例都错了。陶渊明、林逋恰恰是淡泊名利的真隐者，怎么成了秀了呢？导致这种现象，除了前面阐述的不善于思考，不关注现实外，还有另一个因素——素材的匮乏。高考考纲要求之一是内容充实，而素材缺乏，内容便容易显得空洞。

所以，作文要加强积累，还要加强“素材库”。

在尽可能多地广泛积累素材的基础上，出于中学生时间和视野的局限性，我们也可以注意这样一个小技巧：同一个素材，可多方面运用。尤其是常用的素材，我们就运用它不常用的侧面。这样又可让阅卷老师觉得考生阅读面广，能够挖掘常见素材的不常见的一面。所以我们积累素材可以注重“精”，不在乎“多”。某年一个高考尖子生，她对诗人海子情有独钟，阅读了大量关于海子的书籍，对他方方面面了如指掌。所以无论什么作文，她都可以用上海子的素材。甚至当年高考作文，她也是主要以海子素材写出了满分作文。

（三）语言积累

作文首先进入阅卷者眼球的是语言表达，思维的培养最终也是回归到语言文字这个载体来表达出来。所以我们十分有必要建立“语汇库”，在广泛阅读过程中，把一些优美的句子，语段摘录在笔记本上，包括前面讲到的闪耀着思想光辉的语言，日积月累，加强语言表达能力。让我们的深刻思想能通过准确恰当的语言生动形象地传达出来。在积累语言的同时，注意打造个性化语言。我们来看看几乎每次考试作文都成为模范作文的陈绿然同学的文笔：

站在高处

陈绿然

登珠翠高楼，赏尽青雀江上舳，享穷绕梁湄央曲。临雄浑岱宗，目极四海波涛阔，慨叹脚底天下小；举目茫茫苍穹，感喟离天三尺。殊不知，身居高处，更应回顾低处，敬畏众生，让心滋养着谦卑回归大地。

站在高处，不免逸兴遄飞，雄心壮志，欲与天公试比高。登高固能望远，须知如果失其脚下之巅，忘其登临之感，任凭心意凌然而起，人也将变得傲慢、目中无人。俯首临视，脚下万丈深渊、险象环生，我们须知来路的艰险，须记曾对高山的敬畏，更应知晓，之所以能一览众山小，是脚下的高山。

回想起那些站在高处的身影，总不忍为那藏在俏丽容貌后谦卑的心动容。当那袭华丽的晚礼服将赫本送上群星闪耀的高台，当那沙漏型小旗袍将关南施迎上令人瞩目的高楼，当那顶极具个性的贝雷帽让唐纳微成为高举时尚的风标，面对众人的追捧取悦，她们似乎更明白，站在镁光灯的背后的，是编剧无可挑剔的剧本，是服装设计师精巧绝伦的构思。她们选择了站在高处，也选择了感恩成就她们的剧组，之后更是不辞余力地提携新人。

能够享尽高处胜景之后仍谦卑处世，感谢成就自己的高山，那是比穷千里更博大的豪情，较揽明月更洒脱的风姿，也是对足下高山最恰当、最完善、最和谐的成就吧！

站在高处，心怀对他人的谢意，详美、内敛、从容，而伏在万山之巅，仰望更高的群山、矢志不移地追求更高的境界，应是定格在漫漫历史、浩浩天地间永恒的剪辑吧！安藤忠雄凭“住吉长屋”享誉日本后选择继续做拳击手，以其经费出国寻访著名建筑，在他的心里，是和柯布西耶面对大师一样的仰视和追求；列文虎克作为一个看门人凭放大镜获得英国皇家学院青睐，在他骨子里，是和爬山虎一样永远向着高楼的小小愿望。

麦凯恩回想起由送报工历练为优秀特工的往事，曾感慨：“人生最重要的事情，不是你站在哪里，而是你朝着哪个方向。”在高山之巅，伏贴着地面，是最安全的姿势，更是对希冀的描摹，那是凤凰起舞的图腾。

连一只爬山虎也懂得，即使处在高处，唯有不断地向上，才能在天边露出太阳般的笑靥，烂漫，靓丽而饶有趣味，更何况临于高处，下视群雄的我们？

既然站在高处，既然高山用它的气度成就了高处的我们，那我们为何不化身谦卑的尘土，用遥瞩天际的仰角，完成对高山的回馈，开启凤凰的重生？

可见，语言文字是载体，语言积累的背后是生活积累，社会积累，人生积累，体验积累，审美积累，思想积累，情感积累等。总之，读书得益，读书也可得方法，读书能使人气质发生很大的改变。然后而及文字的改观，自然就“腹有诗书气自华”。阅读之于写作，确实须臾不可分离。生活是源，阅读是流，有了这源流，写作题材才会取之不尽，用之不竭，全部高考好作文均说明了这个道理。

二、外修，就是把握一定的技巧规律，善于运用考场作文技巧，打造优秀考场作文

作文，内修是最重要的，而作为考场作文，高考考场考试容量大，作文时间紧，因此还要掌握一定的技巧。要通过分析大量优秀作文的特点，总结出最能打动阅卷者的作文亮点，在平时针对这些亮点做专项训练，把每一种技巧练到炉火纯青，高考时就能挥洒自如了。

在去年高三复习教学中，总结出以下一些心得：

每个同学在高三之初，就要开始有意识地确定自己擅长的文体（包括语言风格、结构形式等）来专门训练，从历年考场分析可知，大多数同学选择议论文体。我建议同学们写议论文可以尝试和练习议论性散文。因为议论性散文容易在考场上脱颖而出。

（一）议论性散文的结构框架

第一节：以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势。

第二节：明确提出中心论点。

第三节：提出分论点一并论证。

第四节：提出分论点二并论证

第五节：提出分论点三并论证。

第六节：联系实际，或作辩证分析，进一步深刻立意。

第七节：以华丽的语言收束并给人以启迪。