徐玉梅

【摘要】校企合作、工学结合是职业教育和企业发展的共同需求，也是今后职业教育改革发展的重要方向。从教育目标、教育效果、教育途径等对校企合作内涵的解读，挖掘出当前校企合作过程中存在的不足。针对校企合作、工学结合的培养模式，学校和企业应该加强资源的整合、共享，实行文化上的融合，形成长效的管理机制和保障机制，并打造专兼结合的双师型教师队伍。

【关键词】校企合作 互惠双赢 融合

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0255-02

一、校企合作内涵的解析

从广义上讲校企合作是指学校与社会中相关的企业、事业单位以及其他各种工作部分之间的合作，是一种以市场和社会需求为导向的运行机制 。这种办学模式利用职业院校和企业的两种不同的教育资源和环境，采取课堂教学和学生参加实际工作的结合，来培养适合用人单位的应用型人才。这种教学模式最基本的特点就是产学合作，双向参与。通过定岗实践的方法达到全面提高学生素质，适应市场经济发展对人才的需要。

1.教育效果上显示利益的双赢

校企的合作是双方人力资源、场地设施资源、智力资源等方面的整合利用，只要找对契合点，就能实现双方的共赢。对学校来说，不仅可以提供一种全新的教学环境，也有助于学校更好地完成教学目标和调整自己的办学目标。企业的深层次参与，也为学校教学质量的提高提供了重要的保障。对企业来说，不仅免去了对人才的再培训之苦，还可以利用学校资源对企业员工进行继续教育，提升在岗职工的技能水平，同时还可以借助学校的信息和技术服务，进行新产品的研发或者工艺的改进，提供企业的竞争能力。……