万燕红

摘 要：依恋是婴幼儿与扶养者之间一种积极的充满深情的感情联系，是幼儿寻求并期盼与抚养者保持亲密接触的一种倾向。根据0～3岁婴幼儿依恋类型的特征及产生原因，有针对性地培养幼儿与教师之间的安全依恋。我们应把握原则，放你的小手在我的掌心，与0～3岁婴幼儿建立安全的依恋关系。

关键词：依恋；安全；敏感

一、问题的提出

依恋是婴幼儿与抚养者之间一种积极的充满深情的感情联系，是幼儿寻求并期盼与扶养者保持亲密接触的一种倾向。它源于幼儿对养护、照顾、关心、爱护他的人的一种安全感和依托以及由此而产生的亲情的需要和体验。本文将通过对0～3岁早教中心亲子班幼儿依恋发展的现状分析，探讨作为亲子班的教师，该如何与婴幼儿建立安全的依恋关系。

二、现状分析——调查图

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三、如何培养婴幼儿与教师之间安全依恋

陈鹤琴说：“大家都知道，幼稚园的环境跟家庭环境是不同的，因此，当一个小孩来到幼稚园的时候，在他心理上就发生问题了。”幼儿从一个原本熟悉的环境来到一个完全陌生的环境，离开自己所依恋的亲人，不能满足自己的欲望，这在他心理上很自然就会产生一种陌生的惧怕情感。那么怎样才能使幼儿不过度依恋原先的照顾呢？实践证明转移幼儿的情感，设法将幼儿对亲人的依恋转移到对教师的依恋有利于安全依恋培养。

1.角色扮演，以情育人

我们在很多探讨人性的书籍中发现男孩经常会产生恋母情结。……