黄锋

摘 要：为培养适应社会经济发展需要的高水平土木工程人才，重庆交通大学土木工程专业按照卓越工程师计划培养。通过解析课程体系中存在的问题及其对策，在学习和借鉴国内外高校工程教育的成功经验的基础上，积极探索工程教育人才培养的新模式，将核心课程进行重新调整，着力培养学生的创新意识、工程素养和工程实践能力。

关键词：卓越工程师；课程体系；土木工程

“卓越工程师培养计划”是2010年6月教育部基于提高工科院校专业教育教学水平而正式启动推出的，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。土木工程是一个实践性很强的学科，采用“卓越工程师计划”培养是十分必要的。

一、土木工程专业课程体系存在的问题及对策

1.原有课程体系存在的问题

（1）实践环节课程比例不合理

与国内外知名高校的人才培养模式相比，我校土木工程专业课程体系中实践环节课程比例明显偏低。理论课程的学分数约为知名高校的1.5倍，课程门数也较多，这与卓越工程师的培养目标是相背离的。

（2）课程教学方式的不适应性

在理论课程教学上，采用单向信息传递的方式，学生缺乏自主学习能力；在实践课程教学上，缺乏对学生的启发和引导，造成实践能力较弱，走向工作岗位后难以适应工作要求。……