陈雁

十四岁的孩子，对一切美好的东西都是向往的，尤其是他们所憧憬的爱情。

——题记

开学不久，我发现我班郑某和李某走得比较近，但又不能妄加论断，怕伤了孩子单纯的友谊。对于这一情况，我特别注意了他们的往来，发现郑某和李某讲究打扮，也变了发型。同时，上课注意力不集中，心事重重，学月考试成绩呈下降趋势。从他舍友那知道两人常常手机联系，通话次数频繁，周末也一同上街等等。渐渐的，我心里的答案愈加的明显，也越来越恐慌……我从来没有遇到这样的事，“早恋”该如何处理呢？

中学生“早恋”问题长期以来在教育工作中是个很棘手的问题。早恋是青少年生理、心理发育的结果。随着年龄的增长，当到了青春期，青少年容易产生朦胧的性意识。但是早恋是单纯和冲动的产物。早恋者出于冲动，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏理智，缺乏对家庭、政治、经济等多方面因素的理智思考。

对于“早恋”这个问题不能以单纯的“对、错”简单地下结论，而应通过尊重和关心打开他们的心扉，走进学生的心灵世界。在这个关键时期，学生如果得不到正确的引导，而是得到简单、粗暴的批评，就可能出现不良后果。

于是，我回家上网查资料，在心中暗暗制订了计划。我先从女生入手，毕竟作为女老师，我想她是愿意和我敞开心扉的。我耐心又细致的给她讲了许多关于青春期知识，希望她能更多地了解青春期卫生保健的知识，从而减少对异性的朦胧感和冲动感，进而解决“早恋”问题。