何永明

摘 要：把互联网的优势应用于正规的学校教育，开发设计符合教育规律的网络教学实施平台，让教师通过分享来获取教学资源，学生则通过固化于网络教学实施平台内的学习流程来进行探究式学习。

关键词：网络教育；探究式学习；网络平台；云学习

一、网络教育的发展趋势

互联网是二十世纪人类最伟大的发明之一，它改变了信息传播方式，改变了人们的思维方式，也改变了世界。美国互联网巨头公司——思科公司总裁钱伯思曾经说过：“互联网最大的卖点在于和教育的结合。”互联网进入中国已经有二十年的历史，在教育上的应用目前仍然处于边缘地带，没有进入主流教育。国外的网络教育以“自主学习”为主，为学生提供的是资源平台，学生根据自己的需要进行学习研究，用户体验较好；而国内的网络教育多数还停留在“教案电子化”阶段，授课以灌输为主，形式较为传统、严谨。未来，国内的网络教育会发展为以用户为中心，重视用户体验，变单向传播形式为互动学习的方式，让学生参与到学习过程中来，让网络教育更具吸引力。

2012年9月5日，国务委员刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上指出：“教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命。信息技术的深度应用，迫切要求教与学的‘双重革命，加快从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变。……