郝明国

摘 要：人教版初中化学教材第八单元在基本框架不变的前提下，在结构上做了适当的调整，增加了一个实验活动，对原版教材进行了逐字逐句的修订，使新版教材的描述更加简洁，表达更加科学严谨，体现了时代性和适应性，更加符合学生的认知规律。新教材对教师提出了更高要求，要求教师充分发挥自己的创造性，全方位领悟新教材的设计思想，在教学中立足于学生的全面发展，既注重化学基础知识的落实，又加强学生创新实践能力的培养。

关键词：教材解析；教学建议；变化

人教版初中化学教材第八单元以原体系为基本框架，结构上做了适当的调整，增加了一个实验活动，对实验版教材进行了逐字逐句的审定，修订达35处之多，使新版教材的描述更加言简意赅，表达更加科学严谨。教材内容的选择体现了时代性、适应性，更加符合学生的认知规律，有利于学生化学基础知识的落实和综合素质的培养。在教学实践中，我们有必要全面感知新教材的变化，紧跟新课程的步伐。

一、科学严谨，有利于培养学生的科学素养

新教材的叙述和描述语言通俗、承接顺畅、逻辑清晰、科学严谨，增强了科学性，有利于培养学生的科学素养。

第3页图8-3为“金属的一些物理性质和用途”，增加“用途”，并更换和增加部分插图，既体现了“性质决定用途”的基本思想，也体现了时代性。

第4页讨论1：为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？将“铅”改为“铝”，贴近学生生活实际，学生易于接受，符合学生的认知规律。……