徐晓春

摘 要：在小学英语教学中，由于英语对于学生而言还是一门新的学科，学生学起来难度较大，普遍存在畏难心理，对英语缺乏必要的学习兴趣，因而，教师务必巧妙借助课前导入来充分激发学生的英语学习兴趣，激活英语课堂，最终提高英语课堂教学效率。而就小学英语课前导入而言，方法很多，比如借助歌曲进行导入，借助游戏进行导入，借助故事进行导入，借助情境进行导入等等，教师在教学中可根据教学实际选择恰当的导入方法来充分激活课堂，进而提高英语课堂教学效率。

关键词：小学英语；课堂教学；课前导入；激活课堂

课堂教学是英语教学的基本形式，是小学生获得英语知识以及培养英语运用能力的主要途径。因而在小学英语教学中，要想有效激发学生的英语兴趣，激活英语课堂，提高英语教学效率，教师首先必须从导入环节入手。导入是课堂的开端部分，导入的成功与否直接影响着之后的课堂教学效率，因此，教师应充分采用有效的导入方法进行课前导入，以此来激发学生兴趣，激活英语课堂。具体导入方法有以下几种，教师可以根据自身教学实际选择运用。

一、借助歌曲进行导入

小学生正处于活泼好动的阶段，如果教师走进教室就开始进行英语教学，许多学生都不会感兴趣，从而无法将注意力集中到课堂之中，严重影响了英语课堂教学效率。因而在英语课堂教学中，教师可以借助歌曲来进行导入，充分激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，让学生的思维紧紧跟随教学活动，从而有效提高英语课堂教学效率。……