董骥 石茶 宋建卫

摘要：语文教学和德育相互渗透是一个相对统一的过程，二者相辅相成，缺一不可。在语文教育中包含了丰富的德育教育因子，因此语文教师要有较高的人文基础，注意深度挖掘教学中的德育因素，在提高学生语文素质水平的基础上进行德育教育的融入，使语文教育和德育教育紧密地结合起来。

关键词：语文 德育 教育 融入

语文教育通过一定的文化手段影响学生的心灵，对学生的道德品质产生潜移默化的影响。在现代社会里，人们对语文教育的社会期望不断下降，忽视了德育教育的重要意义。德育教育是语文教育的一个重要方面，在语文教育中对学生进行德育教育有着重要的现实意义。

一、语文教育和德育教育之间的关系

人文精神是人类的一种自我关怀，是对人的价值、尊严、命运的追求、关爱。语文教师自身的人文修养，是能否顺利实现语文课堂人文特性的关键因素。人文素养是一个具有广泛意义的概念，它包括了教育工作者的一切素养。本文所说的人文素养是指语文教师在教育工作中所表现出来的，对学生身心发展具有显著影响的思想和心理品质的总和。

德育是指培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的人生观和价值观，对人生有积极的态度和看法，是语文教学中的一项基本内容。一个人具有高尚的道德情操，良好的人文修养是一个长期进化的过程，不可能一蹴而就，所以才会有《论语》中“吾日三省吾身”的说法，这说明了德育教育的过程是长期的，需要紧随着语文教育。……