摘要：本文从当前《大规模可编程逻辑器件》课程实验教学的现状出发，针对培养具有实践创新能力的大学生需求，深入剖析了目前该课程实验教学环节中存在的主要问题，提出了在课程实验考试方法改革方面的一些措施，通过使用实验考试软件，以期达到强化课堂教学效果，提高学生的实验动手能力和具体操作技巧，提高教学质量的目标。

关键词：可编程逻辑器件；实验教学软件；实验教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）52-0255-03

作为电子科学与技术专业基础课的《大规模可编程逻辑器件设计》，主要讲授大规模可编程逻辑器件的原理与应用，帮助学生在高年级阶段了解和熟悉大规模可编程逻辑器件设计和使用的基本思想，掌握数字系统设计的基本方法和技巧，学习并掌握CPLD/FPGA器件、流行的EDA设计软件和HDL设计语言等，并通过范例教学和实验课的上机实验，学生可掌握用Verilog和VHDL语言设计开发常用的数字电路和数字系统，提高解决实际问题的能力[1]。教学过程中除课堂教学外，还需要一定课时的实验教学。但在实际的实验教学和考试过程中，实验教学手段和实验考试方法过于单一，仅仅通过笔试的考试手段进行实验考试，难以使学生较好地掌握EDA设计软件和硬件描述语言（HDL）等。但如果采用实际实验操作的考试方式，由于课时紧张，无法在短时间内完成全部学生的实验考试。因此，难以很好地利用实验考试达到教学目标[2，3]。本文依据电子科学与技术专业本科生的该课程实验教学和考试的实际情况，详细分析了实验教学和考试过程中存在的问题，提出了关于该课程实验考试的几点改革方案。……