王璞玉

摘要：现阶段的语文作文教学法多种多样，但是仍然没有一种比较权威的教学法呈现在现代语文教学之中。为了培养学生的写作能力，提高其语文素养，总结了个性化教学法、生活化作文教学法、互动式作文教学法以及网络技术在作文教学中的应用，并对这几种作文教学法进行了比较和深入的剖析，对于现阶段的中学语文作文教学改革具有重要的现实意义和应用价值。

关键词：作文教学；课外阅读；生活体验

中图分类号：G642.4 ？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0228-02

在介绍这几种典型的作文教学法之前，先来谈一下目前中学语文作文教学中普遍存在的问题。造成学生作文能力停滞不前的原因众多，首先，在应试教育体质的影响下，评价学校、教师和学生的主要标准还是考试成绩，这一趋向致使一切教学活动都围绕考试来进行，忽视了学生综合素质的提高，严重影响了学生写作能力的发展。其次，教师写作教学思想模糊也直接影响到了学生的写作能力，教师的写作教学思想会直接影响写作教学策略和写作教学方法，模糊的写作教学思想带来的必然是不科学的、低效率的教学。最后，在作文选材方面存在的问题也是不容忽视的，如材料虚假和缺乏多样化都是目前中学生写作中存在的主要问题。要想提高学生的综合写作能力，应该做到，以人为本，人文合一的理念，充分体现学生在写作学习之中的主体性，从而提高学生的写作素养。……