吴敏雪

摘 要：数学是初中阶段的一门主要课程，应用题是培养学生思维能力的一类重要题型。主要就新课改下如何提高初中数学应用题的教学效果展开探讨，分别从图解分析法、直观分析法、分析等量关系和比较列算式与列方程优越性四个方面展开探讨。

关键词：新课改；初中数学；应用题；教学效果

应用题是初中数学教学当中的一个重要的内容，能很好地培养学生运用所学数学知识解决实际问题，更完整地分析问题和解决问题的能力；还有助于学生学习数学兴趣的培养，让学生真实地感受数学，知道我们生活当中数学的应用很普遍；还能让学生发展逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质和良好的道德品质等。因此，探讨出有效的教学方法、提高初中数学应用题的教学效率是摆在老师面前的一大课题。

一、初中数学图解分析教学法

初中生分析数学应用题的能力还不高，往往在学习应用题时会感到力不从心。要真正提高应用题的教学效果，让学生学会解题的思路和主要方法，提高应用题的分析能力。老师要引导学生细读题目，理解题目意思，再采用数学图解分析法详解应用题。因为图解分析法针对性强，形象易理解，在数学应用题教学中得到了广泛的应用。例如在上关于行程、比例、浓度、工程和利息类等应用题型中，使用画图的形式能够直观地表述题目中的已知信息，使学生更容易理解题目的意思，针对题目中的内容和已知量，设定未知数，列出对应的方程式，就能较容易地得出结果。……