朱勇 杨蕾

摘要：研究生队伍是我国学术事业的储备力量，其学术道德水准与学术研究能力直接影响我国学术水平的发展。分析当下存在的研究生学术不端行为，积极防治这类阻碍我国学术创新能力提升的弊病有着重要的现实意义。本文从研究生学术不端行为概念界定及行为表现入手，分析了研究生学术不端行为的成因并提出了有效的解决措施，为研究生学术管理实践提供有益的思路。

关键词：研究生；学术不端；治理对策

中图分类号：G643 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）52-0163-02

随着我国教育体制改革的深化发展，高层次的研究生教育规模也在不断扩大。然而，研究生培养数量快速增长的同时其学术不端行为日益频发也引起了社会广泛关注。研究生学术道德水准与学术研究能力的高下，直接影响着我国学术事业的发展乃至综合国力的提升，探讨与防治研究生学术不端行为问题的意义由此凸显。

一、概念界定与行为表现

学术不端行为，或称学术不当行为、学术不良行为。2007年1月，中国科协技术协会发布的《科技工作者科学道德规范（试行）》中对其做了明确的界定：“学术不端行为是指在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为。”2009年3月19日，教育部发出《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，列举了七种学术不端行为。

1.抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果。

2.篡改他人学术成果。

3.伪造或者篡改数据、文献，捏造事实。……