刘娜

摘 要： 只有激发了学生学习英语的热情，调动了学生学习的积极性，才能使英语课从老师“盼他学”向学生“我要学”转变。本文从创设情境，激发兴趣；组织娱乐活动，激发兴趣；适当鼓励，激发兴趣三个方面进行了阐述。

关键词： 英语教学 创设情境 组织活动 鼓励学习兴趣

随着我国社会的改革与发展，社会对人个人素质的要求越来越高。作为人类重要交际工具之一的英语，在我国越来越受人们的重视。因此，英语教学是初中教学的一个重要组成部分，如何进行英语教学越来越为社会和人们所关注。下面笔者就如何提高学生的英语学习兴趣谈谈做法。

一、在课堂中创设情境，激发学习兴趣。

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋、认真思考，并且以最简捷、最有效的方法获得有用的知识。青少年学生活泼、好动，兴趣广泛，对新事物敏感。因此，在课堂中如何创设情境，创设语境，吸引学生很快进入学习状态，同时保证他们在课堂上始终保持昂扬、奋发、进取的心理状态，就显得尤为重要。英语课堂中的词汇教学是最枯燥的，为了改善词汇教学，笔者采用了在情境中教授词汇的方法。

如：教授Go for it！七年级上的Unit7 How much are these socks？时，为了让学生更好地掌握pants，sock，shirt，T-shirt等表示衣物的词及white，red，green等表示颜色的词，笔者采用实物教学法：展示真实物品，如裤子、短袜、鞋、T恤衫、毛衣等，让学生结合实物弄明白每个单词的含义及其颜色。并在教准发音后，让发音好的学生领读，让学生做自己的老师，以调动学单词的积极性，而有些学生为了有机会领读，自然会在课后进行积极准备。……